六、案例分析題

李楠，某中學(xué)“宏志班”的一位學(xué)生，在她剛15歲時(shí)，母親病故了，她悲痛萬(wàn)分。這個(gè)噩耗同樣也震動(dòng)著老師和“宏志班”里每一個(gè)同學(xué)的心。在老師的指導(dǎo)下，班長(zhǎng)在征求意見(jiàn)后，讓同學(xué)們自己制作白花，中間用一朵大白花，周?chē)?3朵小白花扎成一個(gè)花圈，代表全班同學(xué)的心意，送給故去的李楠媽媽。李楠在葬禮的第二天回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌里裝滿(mǎn)了慰問(wèn)卡片?？粗ㄆ?，李楠熱淚盈眶，并下定決心振作起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活。

結(jié)合新課改相關(guān)知識(shí)分析此案例。

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