2011年心理咨詢師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)資料（8）

發(fā)表時間：2011/1/12 13:55:12 來源：互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信：

關(guān)注公眾號

侵犯的構(gòu)成包括傷害行為；侵犯動機；社會評價。

挫折―――侵犯學(xué)說的要點包括侵犯強度同目標(biāo)受阻強度呈正相關(guān)關(guān)系；抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期強度呈線性關(guān)系；如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越??；如果預(yù)期懲罰一定，則挫折強度越大，侵犯可能發(fā)生。

侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德，羅倫茨。

社會規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會行為，人類社會存在的性的道德準(zhǔn)則有交互性規(guī)范；社會責(zé)任規(guī)范。

社會焦慮是一種與人交往的時候，覺得不舒服，不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗；是一種消極的情緒體驗；人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社會焦慮的情境，通常是減少社會交往，選擇孤獨的生活方式。

嫉妒情緒的特點包括針對性，持續(xù)性，普遍性，對抗性。

羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑等，認(rèn)為自己對事情無能為力；健康的羞恥感是個體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會生活、改善自己的一種重要方式；內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力，來彌補自己的過失。

態(tài)度的特點包括內(nèi)在性；穩(wěn)定性；對象性。

態(tài)度的成分包括認(rèn)知成分；情感成分；行為傾向成分。

價值觀對態(tài)度有直接影響，這種影響是通過個體對對象賦予價值來實現(xiàn)的；價值觀不具有直接的、具體的對象，也沒有直接的行為動力意義。

根據(jù)凱爾曼的觀點，態(tài)度形成包括內(nèi)化；服從；認(rèn)同等階段。

傳遞者方面影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要因素有意圖；威信；立場；吸引力。

已成為既定事實的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變；自尊水平高、自我評價較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度。

態(tài)度轉(zhuǎn)變理論主要有海德的平衡理論；認(rèn)知失調(diào)論；社會交換論。