106．如果兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則其信度稱為（ ）。

A．重測復(fù)本信度 B．重測信度

C．復(fù)本信度 D．穩(wěn)定與等值系數(shù)

107．在處理初期印象和新資料之間的矛盾時，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。

A．固守舊印象 B．按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料

C．尊重新資料 D．隨時準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法

108．阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（ ）。

A．成長帶來某種痛苦 B．未滿足的心理需求

C．咨詢已經(jīng)取得效果 D．功能性的行為失調(diào)

109．梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認知應(yīng)對訓(xùn)練，關(guān)注的是（ ）。

A．內(nèi)部對話 B．自我陳述

C．自我形象 D．自我意識

110．在WAIS-RC中，屬于知覺組織因素的分測驗包括（ ）。

A．圖片排列 B．圖形拼湊

C．?dāng)?shù)字符號 D．?dāng)?shù)字廣度

111．下列屬于WISC-CR備用分測驗的是（ ）。

A．背數(shù) B．譯碼

C．迷津 D．積木

112．符合馬斯洛需要層次理論的說法包括（ ）。

A．層次越高的需要出現(xiàn)越晚 B．層次越低的需要出現(xiàn)越晚

C．層次越低的需要力量越強 D．層次越高的需要力量越強

113．關(guān)于概念，正確的說法包括（ ）。

A．個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平

B．人工概念是人為制造的概念

C．概念的內(nèi)涵越深，外延越窄

D．概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄

114．挫折—侵犯學(xué)說的要點包括（ ）。

A．人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為

B．侵犯強度同目標(biāo)受阻強度呈正比

C．抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強度呈正比

D．如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小

115．模仿的意義主要包括（ ）。

A．是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) B．具有社會適應(yīng)作用

C．可以促進群體形成 D．使人快樂

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