公眾號:mywangxiao
及時發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
第三章 人類行為與社會環(huán)境
第三節(jié) 人類行為與社會環(huán)境的理論基礎(chǔ)
二、多項選擇題
1.饒馳認(rèn)為的四種遺傳異常包括( )。
A.單一基因遺傳
B.藥物引起的遺傳異常
C.多重因素遺傳
D.環(huán)境引起的遺傳異常
E.染色體錯亂
2.多重因素遺傳與基因及環(huán)境之間的互動有關(guān),( )等都是遺傳與環(huán)境因素所造成的結(jié)果。
A.囊胞性纖維癥
B.糖尿病
C.氣喘
D.先天性脊柱側(cè)凸
E.Tay—sachs病
3.弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個時期,即口唇期、肛門期、( )。
A.性器期
B.生理期
C.潛伏期
D.更年期
E.生殖期
4.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過對兒童行為的觀察以及實驗研究,提出了認(rèn)知發(fā)展階段理論,他認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段,包括( )。
A.感知運動期
B.前運算期
C.具體運算期
D.形式運算期
E.后運算期
5.科爾伯格繼皮亞杰之后對兒童品德發(fā)展問題進(jìn)行了大量的、卓有成效的研究,提出了系統(tǒng)的道德發(fā)展階段理論,提出了三個水平六個階段理論,他指出前習(xí)俗水平所包括的兩個階段是( )。
A.尋求認(rèn)可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.遵守法規(guī)和秩序定向階段
D.社會契約定向階段
E.相對功利取向階段
6.班杜拉認(rèn)為,人類行為的習(xí)得或行為的形成,不僅可以通過反應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以通過榜樣的示范進(jìn)行學(xué)習(xí),通過榜樣的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的主要方式。這一理論的主要特點是( )。
A.強調(diào)行為是內(nèi)部因素和外部影響之間復(fù)雜相互作用的產(chǎn)物,強調(diào)認(rèn)知過程對學(xué)習(xí)的影響
B.既承認(rèn)直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí),更強調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性
C.認(rèn)為許多行為模式都是通過觀察別人的行為及后果而學(xué)來的,特別強調(diào)模式對激發(fā)特定行為的重要性
D.注意到了外部強化、替代強化和內(nèi)部強化對學(xué)習(xí)的影響,強調(diào)替代強化和內(nèi)部強化的重要作用
E.強調(diào)認(rèn)知過程對成長的影響,強調(diào)調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)受行為的影響
參考答案:1.ACDE 2.BCD 3.ACE 4.ABCD 5.BE 6.ABC
查看2010中級社會工作綜合能力通關(guān)寶典(復(fù)習(xí)資料)
溫馨提醒:2010中級社會工作綜合能力通關(guān)寶典為2010年新版教材新增的內(nèi)容,過關(guān)精選試題是新增內(nèi)容的習(xí)題。以便學(xué)員更容易掌握此部分內(nèi)容,通過考試!如有出入請以教材為主。
2010年社會工作者考試大綱匯總
2010全國社會工作準(zhǔn)考證打印時間匯總
09年中級社會工作師各科目真題及解析匯總
(責(zé)任編輯:)
近期直播
免費章節(jié)課
課程推薦
社會工作師
[協(xié)議護(hù)航班班]
簽署協(xié)議不過退費
社會工作師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料
社會工作師
[精品樂學(xué)班]
3大課程模塊 校方服務(wù)