一、社會(huì)工作師考試案例分析題

 案例分析一：

王仁,男，1983年6月出生，技校畢業(yè)，賦閑在家，非?？释业焦ぷ?，但由于其智力水平有限，性格內(nèi)向、不善言語(yǔ)，一旦有了就業(yè)機(jī)會(huì)也經(jīng)常因面試時(shí)無法從容應(yīng)對(duì)考官的提問而被淘汰。他平時(shí)很少出門與朋友來往，社交圈比較狹小,除了偶爾在家看球賽、打游戲機(jī)之外并無太多興趣愛好。王仁為人忠厚老實(shí)、做事勤懇踏實(shí)，但碰到困難就會(huì)失去耐心與信心；有時(shí)脾氣倔強(qiáng)、態(tài)度固執(zhí)，常因瑣事與父母發(fā)生爭(zhēng)吵。

問題：

1．社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程分哪幾個(gè)階段?

2．試析上述案例中服務(wù)對(duì)象存在的問題。

3．針對(duì)存在的問題提出服務(wù)目標(biāo)與計(jì)劃。

案例分析二：

小芳，女，16歲，在懷孕6個(gè)月時(shí)被母親發(fā)現(xiàn)，母親痛哭流涕到居委會(huì)求助。居委會(huì)工作人員了解到，小芳出生在一個(gè)不幸的家庭-父親在她8歲時(shí)因盜竊被捕入獄，母親與她相依為命，家里的經(jīng)濟(jì)來源是母親在超市里做營(yíng)業(yè)員的微薄收入。小芳漸漸長(zhǎng)大，看到其他同學(xué)家里父母都在身邊，能打扮得很時(shí)髦，而自己回到家里時(shí)媽媽還沒下班，還要自己做飯，媽媽回到家里也累得不愿多說話，因此她感到很孤獨(dú)，慢慢地與社會(huì)上的異性來往了，最后導(dǎo)致懷孕。在居委會(huì)的推薦下，小芳母女來到了社工站尋求幫助。

問題：

1．在上述案例中，小芳面臨的主要困境是什么?

2．針對(duì)小芳目前的困境．社會(huì)工作者如何幫助小芳擺脫困境?

案例分析三：

李冬梅，女，42歲，曾是廠里的技術(shù)骨干，5年前因照顧生病的婆婆辭退了工作。現(xiàn)在婆婆病故了，女兒也考上了重點(diǎn)中學(xué)，她想出去工作，卻遭到了丈夫和女兒的反對(duì)。丈夫認(rèn)為自己是企業(yè)的管理干部，整天忙忙碌碌，無暇顧家，收入也可以，老婆就應(yīng)在家好好照顧他和女兒。女兒也怕母親工作后無法為自己燒飯，同樣反對(duì)母親上班。李冬梅執(zhí)意去工作，但連續(xù)找了幾星期也未找到合適的工作，原來的技術(shù)用不上了，體力工作不適應(yīng)。李冬梅為自己的現(xiàn)狀很苦惱，整天悶悶不樂，臉上沒了笑容，晚上也睡不好，情緒低落。后經(jīng)鄰居推薦來找社會(huì)工作者尋求幫助。

問題：

1．李冬梅面臨的主要困境是什么?

2．針對(duì)李冬梅的困境，你認(rèn)為應(yīng)采取什么樣的介入策略?

案例分析四：

劉某，男，現(xiàn)年32歲．未婚，高中文化程度。父母祖籍在河南．戶口遷至上海，故劉某在上海無其他親戚．且父親去世。劉某頭腦簡(jiǎn)單、性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作．工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣，協(xié)助朋友入室盜竊，被判有期徒刑6年．剝奪政治權(quán)利1年，押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源．只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。劉某陷入于既想融入社會(huì)，又害怕因有前科而遭到社會(huì)排斥的困境。

問題：

1．請(qǐng)問矯治社會(huì)工作的主要內(nèi)容有哪些?

2．請(qǐng)對(duì)劉某的問題進(jìn)行分析。

3．作為矯治社會(huì)工作者．你認(rèn)為你該如何作出干預(yù)，請(qǐng)列出簡(jiǎn)要的干預(yù)要點(diǎn)。

社會(huì)工作師考試案例分析五：

38歲的李麗家住四川農(nóng)村，因小兒麻痹癥四肢殘疾，后又因沒錢及時(shí)治療導(dǎo)致腳踝以下被截肢。家里本來就不寬裕，再加上父親又出車禍，家里是債臺(tái)高筑。李麗是家中的長(zhǎng)女，因殘疾非但不能分擔(dān)家人的負(fù)擔(dān)，反而要家人照顧。內(nèi)心十分愧疚?？嗨剂季茫龥Q定外出乞討，但幾次都被家人尋回了家。最終，她又拜托同鄉(xiāng)把她帶到深圳，利用殘疾博得眾人同情．以此維持生計(jì)，并將剩余的錢存下來寄回家中還債。

問題：

1．流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作的主要內(nèi)容有哪些?2．作為救助服務(wù)社的社會(huì)工作者，你會(huì)如何為李麗服務(wù)。，

案例分析六：

學(xué)校社會(huì)工作者小章目前在輔導(dǎo)室的求助信箱里收到了一封求助信，該案主阿芳．12歲，目前在上小學(xué)6年級(jí)。她在信中寫道：“自己的成績(jī)一年不如一年，現(xiàn)在一有假日，就想找同學(xué)出去玩，無心念書。我爸媽把好話、壞話都說盡了，我也明白．但就是做不到……”小章進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)，案主阿芳屬于高智商低成就。她的學(xué)業(yè)心向測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)很高．但學(xué)業(yè)成績(jī)低落，占全班30名(全班共45人),是典型的學(xué)業(yè)低成就者。任課老師經(jīng)常罰她(根據(jù)規(guī)定．不到一定分?jǐn)?shù)線．就要受罰),久而久之，對(duì)其失去信心。案主的父親高中畢業(yè)，任職于某公司,是輪班制。由于父親很希望案主將來上大學(xué)，替家人爭(zhēng)口氣．所以很關(guān)心阿芳的成績(jī)．管教也很嚴(yán)格。但他經(jīng)常用話語(yǔ)諷刺案主，父女關(guān)系惡劣。母親任職于某幼兒園，對(duì)阿芳的生活起居照顧得很周到。但不知要怎樣管教和輔導(dǎo)案主．對(duì)她的成績(jī)也沒有父親那么高的要求。母女關(guān)系良好。

問題：

1．什么是學(xué)校社會(huì)工作?學(xué)校社會(huì)工作的要素有哪些?

2．請(qǐng)?zhí)鎸W(xué)校社會(huì)工作者小章簡(jiǎn)要分析案主阿芳的情況。

3．學(xué)校社會(huì)工作者小章應(yīng)該如何輔導(dǎo)案主阿芳?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的干預(yù)要點(diǎn) 

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（責(zé)任編輯：xy）

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