社會工作師考試案例分析：

阿強(qiáng)是一位初二的學(xué)生，近半年來酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲，天天沉迷于網(wǎng)吧，成績一落千丈，母親到網(wǎng)吧里哭著勸他也無法將他勸回。后來，阿強(qiáng)不僅三天兩頭曠課，甚至經(jīng)常一星期不回家，只愿意沉浸在虛擬的游戲世界中。阿強(qiáng)的父母已離異，他目前由母親撫養(yǎng)，父親另組家庭，很少來看他，其父母經(jīng)濟(jì)收入都不高，迫于生計，母親四處打零工掙錢，沒有時間過問阿強(qiáng)的學(xué)習(xí)。

1、青少年個案過程的主要特點包括以下幾點：

（1）青少年服務(wù)中，建立關(guān)系階段具有主動性、外展性和技巧性的特點

（2）青少年服務(wù)預(yù)估的焦點，既包括青少年的需求評估，也包括開展專業(yè)服務(wù)所需要的資源評估

（3）服務(wù)計劃的制定需要充分尊重青少年的意愿

（4）服務(wù)計劃實施過程中，社會工作者著重在提升青少年能力

答案：

1、青少年個案過程的主要特點包括以下幾點：（1）青少年服務(wù)中，建立關(guān)系階段具有主動性、外展性和技巧性的特點（2）青少年服務(wù)預(yù)估的焦點，既包括青少年的需求評估，也包括開展專業(yè)服務(wù)所需要的資源評估（3）服務(wù)計劃的制定需要充分尊重青少年的意愿（4）服務(wù)計劃實施過程中，社會工作者著重在提升青少年能力、改善支持關(guān)系、優(yōu)化朋友群體、整合社區(qū)資源、優(yōu)化社會環(huán)境等方面開展各類介入和行動（5）評估應(yīng)兼顧結(jié)果平谷和過程評估。

2、阿強(qiáng)面臨的困境有：（1）阿強(qiáng)乘冪網(wǎng)游，難以自拔的現(xiàn)狀（2）阿強(qiáng)母子關(guān)系不良，親子溝通存在障礙，以及阿強(qiáng)對母親冷漠的態(tài)度（3）阿強(qiáng)在校表現(xiàn)不佳，學(xué)業(yè)有困難，存在逃學(xué)等不良行為（4）家庭拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)狀況。

3、社會工作者的介入策略：（1）提供專業(yè)的社會工作服務(wù)，協(xié)助案主緩解網(wǎng)絡(luò)成癮的情況。（2）社會工作者及阿強(qiáng)極其母親進(jìn)行會面，提供母子交流的機(jī)會。（3）修正阿強(qiáng)不良行為，改善其留宿網(wǎng)吧、徹夜不歸、逃學(xué)曠課的行為。（4）協(xié)助阿強(qiáng)的母親找到一份比較穩(wěn)定的工作，以便她能夠有較多的時間關(guān)心兒子。

社會工作師考試方案設(shè)計題案例：

某天的清晨，小史在某市計劃生育辦公室門口發(fā)現(xiàn)了一名嬰兒，需要妥善安置。

問題：

請你以一名兒童社會工作者的身份，提供嬰兒的安置方案，即設(shè)計服務(wù)方案。

答案：

根據(jù)我國法律要求，這名嬰兒的安置服務(wù)方案應(yīng)包括下面的步驟，介入系統(tǒng)和介入活動：

1、報案并進(jìn)行危機(jī)干預(yù)：向公安機(jī)關(guān)報案，登記，對嬰兒的健康狀況進(jìn)行評估，看是否有生命危險。

2、公告等候期的照顧：根據(jù)法律規(guī)定，公安機(jī)關(guān)應(yīng)采用公告等方式尋找嬰兒的親生父母，公告期為60天，期間，兒童社會工作者需要對嬰兒的照顧問題作出具體細(xì)致的安排，避免出現(xiàn)意外。

3、嬰兒的永久性安置：有兩種可能，一是將嬰兒送回其親生父母身邊；一是將嬰兒永久性地安置在兒童福利院中。

4、評估：在上述兩種安置中，當(dāng)完成了父母的親子訓(xùn)練和福利院嬰兒的適應(yīng)訓(xùn)練后，社會工作者即可對嬰兒的安置進(jìn)行評估。兩種情形的平谷內(nèi)容有差異：前者需要就親子關(guān)系、嬰兒的發(fā)育狀況進(jìn)行評估；后者需要就嬰兒的福利院適應(yīng)度以及嬰兒發(fā)育狀況進(jìn)行評估。

5、結(jié)案：評估完成后，如無特別情況，嬰兒安置的計劃就完成了。

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（責(zé)任編輯：xy）

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