?適用于教師資格面試各學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)入的方法，你知道嗎？

教師資格面試考試中常遇到的溝通技巧

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(一)課題

課題是本課時所講的題目，一般要寫在一頁的首行中間，要醒目。

(二)課型

課型即說明屬于新授課、復(fù)習(xí)課還是實驗課、練習(xí)課等。一般情況下，教師資格考試面試試講的課型都是新授課，即講授新知識的課型。

(三)課時

課時即課時安排，要根據(jù)教材的分量和學(xué)生的接受能力而定，各課時教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性，要注意重點難點的合理分布，要突出重點、分散難點。

(四)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)也叫教學(xué)要求，即說明本課時所要完成的教學(xué)任務(wù)，是一篇教材教學(xué)的行動綱領(lǐng)，要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。確定教學(xué)目的的依據(jù)：一是課標(biāo)要求，二是教材特點，三是學(xué)生水平。只有三者兼顧，教學(xué)目標(biāo)才能定位準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)主要包括過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)，分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面，還應(yīng)考慮短期目標(biāo)、長期目標(biāo)等。教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從三個維度來寫，分別是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

(五)教學(xué)重點

教學(xué)重點即說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達到教學(xué)目標(biāo)而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。一般教學(xué)重點的確立可以[向美教師培訓(xùn)]參照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)內(nèi)容。在試講時。備考材料只有學(xué)生教材，考生可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)重點，知識與技能目標(biāo)一般是教學(xué)重點。

(六)教學(xué)難點

教學(xué)難點即本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，即學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點的確定一定要站在學(xué)生的角度去考慮，同時可以參考課后習(xí)題來確定。

(七)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備即說明輔助教學(xué)手段使用的工具。如教學(xué)用具、多媒體、課件等。

(八)教學(xué)過程

教學(xué)過程即教學(xué)的內(nèi)容、方法和步驟。教學(xué)過程的安排沒有固定的格式，但有一定的規(guī)律，要求要安排得恰當(dāng)合理按照學(xué)生的認知規(guī)律進行教學(xué)。

(九)板書設(shè)計

板書設(shè)計即上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求具有科學(xué)性、整體性、條理性。

(十)教學(xué)反思

教學(xué)反思是教案的一個重要組成部分，是教師在授課結(jié)束后對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的總結(jié)?？偨Y(jié)授課的效果、獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)、改進措施等，是教師積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗.提高教學(xué)水平的重要手段。

在試講中，由于沒有授課，無法進行反思，所以，教學(xué)反思這個環(huán)節(jié)可以不要，或者考生可以簡單寫自己的教學(xué)設(shè)計理念以及預(yù)期的效果等。

（責(zé)任編輯：）

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