你是否在為如何復(fù)習(xí)，掌握哪些知識(shí)點(diǎn)而犯愁呢，小編特為大家了心理咨詢師輔導(dǎo)資料相關(guān)重點(diǎn)，希望給大家?guī)韼椭?，更多資料敬請(qǐng)關(guān)注中大網(wǎng)校！

第四章 注意(二)

一、負(fù)啟動(dòng)現(xiàn)象

Neill(1977)使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過程一旦完成之后，無關(guān)信息的命運(yùn)問題，該研究被看成是開拓性的。

實(shí)驗(yàn)：Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”(意義為“綠”)，緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”(意義為“藍(lán)”)。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對(duì)后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對(duì)困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動(dòng)。

范式：一種試驗(yàn)的方法被穩(wěn)定下來。

二、負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)：

(1)Neill(1977)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時(shí)，負(fù)啟動(dòng)消失，而出現(xiàn)正啟動(dòng)，這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)。

(2)當(dāng)指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)速度而不是準(zhǔn)確時(shí)，負(fù)啟動(dòng)要反轉(zhuǎn)為正啟動(dòng)。為什么當(dāng)對(duì)速度的強(qiáng)調(diào)超過對(duì)準(zhǔn)確的強(qiáng)調(diào)時(shí)，負(fù)啟動(dòng)么轉(zhuǎn)為正啟動(dòng)呢?一種解釋是，過分強(qiáng)調(diào)速度，將導(dǎo)致被試不可能有足夠的時(shí)間，來抑制最初被激活的無關(guān)信息的表征。一旦這樣的表征后來變得與任務(wù)有關(guān)，正啟動(dòng)效應(yīng)就有可能出現(xiàn)，即觀察到反轉(zhuǎn)。

三、返回抑制(簡稱IOR)：

通常，有效提示會(huì)促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時(shí)間，那一位置的目標(biāo)覺察，不僅沒有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱為返回抑制(IOR)。

為什么視覺系統(tǒng)需要這種返回抑制機(jī)制?

研究者認(rèn)為，這種抑制能高保證高效的視覺搜索。具體地說，一旦注意已經(jīng)指向某一位置，那一位置即被加上標(biāo)簽，結(jié)果無需返回去再次搜索那一位置。沒有這樣的記錄，搜索過程將處于一遍又一遍地重復(fù)訪問同樣位置的危險(xiǎn)之中。

四、腦損傷病人的注意缺陷

1、視覺忽視：視覺忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們?cè)诤唵蔚亩ㄏ蛉蝿?wù)上存在困難，換句話說，他們不能注意到對(duì)側(cè)空間。

(典型的這種視覺忽視病人，可能會(huì)撞上其左側(cè)視覺空間里的東西，可能只吃盤子中右側(cè)的食物。當(dāng)要求臨摹一幅圖時(shí)，病人可能只畫圖的右邊的一半或圖中物體的右邊的一半。要求劃線時(shí)，病人可能只劃右邊的一半。病人并不覺得自己的作業(yè)有多奇怪。)

視覺注意的三個(gè)成分：Posner和Cohen(1984)提出，這些結(jié)果需要用視覺注意的三個(gè)成分來解釋。這三個(gè)成分是：(1)把視覺注意施加到一個(gè)目標(biāo)上;

(2)把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除;

(3)把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上。

2、視覺忽視究竟是基于空間的還是基于客體的?

Driver和Halligan設(shè)計(jì)一個(gè)非常巧妙的實(shí)驗(yàn)。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對(duì)立。其邏輯是，向視覺忽視病人呈現(xiàn)一幅圖，圖上畫有兩個(gè)無意義圖形，如果環(huán)境軸和客體軸相同，那么，就不可能確定病人所表現(xiàn)出來的視覺忽視，究竟是應(yīng)該用環(huán)境軸來解釋，還是應(yīng)該用客體軸來解釋。為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)，要求病人判斷兩個(gè)無意義圖形是否相同。當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時(shí)，如果一個(gè)圖形包含有關(guān)關(guān)鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間，病人將作出錯(cuò)誤的判斷，即認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。Driver和Halligan想知道，如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，因此客體的關(guān)鍵部分跨環(huán)境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間，會(huì)發(fā)生什么事情。如果視覺忽視是基于空間的，那么，病人將作出正確的判斷，即認(rèn)為兩個(gè)圖形不同。如果視覺忽視是基于客體的，那么，病人將作出錯(cuò)誤的判斷，即認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。結(jié)果顯示，當(dāng)畫有無意義的紙旋轉(zhuǎn)之后，病人仍然認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。這說明病人忽視的是客體的一側(cè)。Driver和Halligan的實(shí)驗(yàn)非常清楚地證明，視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè)，而不簡單是那個(gè)客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

3、病人NG嚴(yán)重的右半空間忽視。Hillis，Mordkoff和Caramazza對(duì)一名半側(cè)空間忽視病人進(jìn)行研究，該研究為回答注意窗口大小究竟是否可以調(diào)整，并進(jìn)而揭示空間注意機(jī)制，提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG，在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務(wù)上，表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小，是否會(huì)影響在特定位置上所呈現(xiàn)的刺激被忽視一側(cè)(右側(cè))的目標(biāo)覺察成績。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口，或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果認(rèn)為有，就按一下空格鍵，如果認(rèn)為沒有，不按任何鍵。通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán)，來改變注意窗口大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心，并且缺口在右邊時(shí)，NG的漏報(bào)率為94%。然而，當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時(shí)，對(duì)出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán)，NG的漏報(bào)率下降到46%，而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán)，漏報(bào)率為88%。顯然，同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán)，在不同條件下，漏報(bào)率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機(jī)地呈現(xiàn)圓環(huán)，使得右半空間忽視病人NG的漏報(bào)率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，調(diào)整注意窗口的大小。通過變化刺激(圓環(huán))大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺口朝右時(shí)，NG的漏報(bào)率為92%。然而，當(dāng)大、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時(shí)，同樣是缺口朝右的小圓環(huán)，NG的漏報(bào)率下降到60%。顯然，出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口，使得這種條件下，缺口朝右的小，圓環(huán)上的缺口，遠(yuǎn)離注意窗口的邊緣，因此覺察成績有所改善。

上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明：

⑴半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對(duì)注意損傷的性質(zhì)作一些限制;

⑵非優(yōu)勢(shì)頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對(duì)側(cè)注意窗口的邊緣，忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。Hillis等人的結(jié)果，對(duì)總是用距觀察者中心或環(huán)境中心的絕對(duì)距離，來定義半空間忽視的觀點(diǎn)，提出了挑戰(zhàn)。此外，Hillis等人的結(jié)果也支持視覺空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

  相關(guān)文章：

心理咨詢師考試歷年真題

2012年心理咨詢師(二級(jí))考試重要知識(shí)點(diǎn)串講匯總

更多關(guān)注：2013年心理咨詢師考試介紹 考試用書 最新考試動(dòng)態(tài)  在線?？?/font>

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁