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 生理心理學

生理心理學是心理學研究的重要組成部分，它探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制。

它的研究包括腦與行為的演化;腦的解剖與發(fā)展及其和行為的關系;認知、運動控制、動機行為、情緒和精神障礙等心理現象和行為的神經過程和神經機制。對心理活動的生理基礎的研究由來已久，從解剖學、生理學的研究發(fā)現大腦機能定位，到心理活動的腦物質變化的生化研究，再到腦電波、腦成像技術的應用，歷經一百多年，但其迅速發(fā)展還是近幾十年。當前它已發(fā)展為一個交叉和綜合性的學科，其研究對象有人類也有動物;研究方法有實驗的也有非實驗的;研究的性質既有基礎的也有應用的。生理心理學的迅速發(fā)展必定會成為推動心理學發(fā)展的新的動力。

 認知心理學

20世紀60年代發(fā)展起來的認知心理學是心理學研究的新方向。

它把人看作是一個類似于計算機的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點，即從信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認知活動。認知心理學用模擬計算機的程序來建立人的認知模型，并以此作為揭示人的心理活動規(guī)律的途徑。同時，計算機科學也利用心理學的研究成果，改進計算機的設計。

認知心理學和計算機科學的結合，開辟了人工智能的新領域。當前，認知心理學又與認知神經科學相結合，把行為水平的研究與相應的大腦神經過程的研究結合起來，深入探討認知過程的機制。

心理學研究原則及方法

一、心理學研究的原則

研究心理學，必須以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為方法論，這是最高原則和指導思想。

1、客觀性原則：客觀性原則實際上就是實事求是的原則，客觀地研究人的心理和行為應該具有下列條件;

1）所研究的心理或行為應該是可以觀察的，所研究的心理或行為是應該可以得到共證的。

2）所研究的心理或行為應該是可以測量的，可以被科學地觀察和記錄。

2、發(fā)展性原則：就是將人的心理活動看成是一個變化發(fā)展的過程，不僅要求闡明人已經形成的心理品質，而且還要求闡明那些剛剛產生、處于形成狀態(tài)的新的心理品質。

3、系統(tǒng)性原則：必須研究各個心理過程、心理特征之間的相互聯系、相互制約的關系。

4、教育性原則：研究的選題、使用的方法和程序不應損壞被試（即被研究者）的身心發(fā)展，而應該符合教育的原則，特別是對兒童。

二、心理學研究的方法

1、觀察法;在目的、有計劃地觀察被試者在一定條件下的言行的變化，作出詳盡的記錄，然后進行分析處理，從而判斷其心理活動的方法。

應用觀察法時必須遵循的一些規(guī)則：

1）必須有明確的目的、周密的計劃。

2）觀察必須是系統(tǒng)的。

3）觀察時必須隨時作記錄。

4）應該在被觀察者處于自然狀況下進行觀察。

觀察法的主要優(yōu)點：被觀察者的行為比較片段。

觀察法的不足之處：

1）觀察者處于被動狀態(tài)。

2）觀察積累的資料只能說明“是什么”，不能解釋“為什么”。

2、實驗法：按照研究目的，有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設條件去主動引起或改變被試的心理活動，從而進行分析研究的方法。

應用實驗法進行研究時，需要考慮三個主量：自變量、因變量和無關變量。

實驗法有以下三個特點：

1）主試處于主動地位。

2）可以精確地確定自變量與因變量之間的關系。

3）可以反復驗證。

實驗示可分為實驗室實驗法和自然實驗法。

實驗室實驗法：在特定的實驗室中，借助各種儀器設備，嚴格控制各種因素進行實驗，以研究人的心理的方法。

實驗室實驗法的優(yōu)點：結果客觀可靠，能夠精確的測定自變量與因變量之間的關系。

實驗室實驗法的不足之處：目前還不能對一些復雜的心理現象如性格進行研究，人為因素較大，往往離實際情況較遠。

自然實驗法：在日常生活條件下，對某些因素加以控制或改變去研究人的心理的方法。

自然實驗法的優(yōu)點：所得的結果比較切合實際，可以有效地應用于實踐。

自然實驗法的不足之處：實驗情景不易控制，容易受無關變量的影響。

3、測驗法：通過標準化測驗來研究個體心理或行為的一種方法，標準化測驗是指那些經過標準化過程的用來測量個體差異的工具。

測量法的優(yōu)點：

1）所使用的標準化測驗編制十分嚴謹、效果可靠。

2）結果的量化程度高，結果處理十分方便。

3）有常模進行比較。

4）簡便省力。

測量法的不足之處：

1）是一種間接測量，即通過對行為的測量，來推斷要測量的心理。如果行為樣本未選準，項目所引起的反應就難以推斷所要測量的心理。

2）不可避免地受到經驗和文化條件的影響。

3）對施測者要求較高。

4）測驗成績只表明“結果”，不能反映過程。

4、調查法：是指同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣的問題，常用來發(fā)解個體和群體的基本情況。為了研究那些不能從外部觀察的心理活動或心理特征時，也可以用調查法。

調查法有五個特點：其中1）3）4）為優(yōu)點，2）5）為不足之處。即“三優(yōu)二不足”

1）有許多現象或行為很難或無法由研究者在短時間內直接感知，需要采用調查法。

2）不能確定現象或行為之間的因果關系。

3）基本不受時間、空間條件的限制。

4）涉及的范圍廣，懼資料速度快。

5）調查結果的可靠性依賴于回答者的合作。

調查法通常采用如下幾種具體的方法：談話：也稱訪談調查，研究者根據事先擬好的問題向被調查者提出，以一問一答的方式進行調查，藉以了解被試的某些心理特點。要使談話取得較好的效果，首先要創(chuàng)設一種寬松、坦誠、信任的良好氣氛。其次，調查者應該事先有充分的準備，盡量使談話標準化，記錄保持一致。

談話的優(yōu)點：

1）可以直接向被調查者說明談話目的，提高回答問題的準確程度。

2）研究者還可以控制談話過程，通過補充提問、臨時提問來多方面了解被調查者回答

問題的水平。

談話的缺點：

1）比較費時間，而且費用高。

2）研究者的言行不當或被調查的某種心態(tài)都會影響回答的真實性。

問卷：一種間接研究人的心理活動的方法。

問卷的優(yōu)點：不受時間、地點的限制。

問卷的缺點：

1）回收率比較低時，會影響結果的準確性。

2）不一定能夠如實回答問題，影響問卷的可信度。

3）問卷不是一種很嚴密的方法。

活動產品分析：通過分析活動產品來研究被試心理特點的方法。它不僅研究活動產品（如日記、作文、試卷、圖畫、自制教具、手工作品等），而且還要分析產品創(chuàng)作的過程。

5、個案研究法：對單一研究對象的某個方面進行廣泛深入研究的方法，也稱個案法。

個案研究法的優(yōu)點：

1）便于對研究對象進行全面、系統(tǒng)深入的了解。

2）可以適當結合其他方法（如實驗、問卷等）

個案研究法的缺點：

1）所獲結果缺乏代表性。

2）缺乏可供比較的個體或小組，在一定程度上影響科學性。

3）進行非控制性觀察，所提供的材料往往是粗略的，描述性的。

以上心理學中比較常用的5種研究方法，它們各有自己的優(yōu)缺點，在實際研究中應采用多種方法，使之相互補充和驗證。

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（責任編輯：xy）

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