［求助者］小慧，十五歲，女性，高中學生。

［主訴］半個月前在學校暈倒過一次以后，擔心會再暈倒，一直呆在家里，不去上學。父母對此不知如何是好，擔心女兒精神會有什么問題，帶來心理咨詢。

［家庭背景］求助者父母都在機關做事，是普通職員。小慧是家中唯一的孩子。自小被父母寵愛。母親對小慧稍為嚴格些，常督促她能好好念書，以后考上大學，以便能出人頭地。父親卻把小慧當掌上明珠。特別關心;每件小事都要過問，遇到什么困難，父親常來保護她。平時父母很少讓小慧與朋友或同學玩，多由父母陪伴一同出去。小慧平素性格較內向，不活潑，遇事猶豫不決，缺乏自信與個性。在母親督促下，平時學習很用功，但每次考試成績卻很一般，只能算中等。

［現(xiàn)病史］半個月前臨近期中考試。因為對將來的畢業(yè)成績有關，小慧感到壓力很大，連續(xù)幾天夜里用心溫習功課，睡得很晚。白天覺得身體虛、頭暈。考試前一天，在教室里跟同學淡話時，突然感覺一陣子頭暈、惡心、眼花，竟暈倒在地上。在場的同學們慌忙圍過來看地，求助者一切還好，只覺得周身無力。這時有位男生，被同學捫叫小帥，因他的父母認識小慧的父母，就責無旁貸的，扶著她，送她回家來。小慧父母知遭她在學?；璧怪螅苁侵?，買了很多營養(yǎng)品讓地補養(yǎng)，并叫她在家體息幾天，不用參加考試，等身體恢復后再回校補考。由于父母上班后仍是放心不下，有一次媽媽在上班時間，特意回家去看看女兒，進門后竟發(fā)現(xiàn)曾送小慧回來的男生小帥，正來看望女兒，而兩個人在屋里談得很高興，女兒毫無生病的樣了。當天夜里，母親把這件事告拆父親，商量怎樣辦。結果父母乃決定應讓小慧回校上課，以免一人呆在家，發(fā)生事情。翌日父親乃護著小慧去上課，并且擔心女兒再暈倒在教室，于是等在學校門外。那知小慧一進教室，看到同學就果然頭昏、惡心，覺得又要暈倒，于是跑出來跟著父親一齊回家，連續(xù)幾天都是如此。索性就呆在家里。一天晚上小帥又打電話到家里詢問小慧的情形，本來悶悶不樂的小慧接了電話便很高興的跟小帥聊天。父母看了這種情形，覺得小太對，急得不知所措，便帶女兒來看病。

［會談摘要］求助者由母親伴陪進入診室。求助者個子不高，外貌普通。但還秀氣。談話不太主動。但能表示她對考試的看法，認為期中考試很重要，擔心好幾天留在家養(yǎng)病，不容易回校補考。有關與男同學的事情，求助者有點害羞談，經咨詢師鼓勵之后，她描述小帥長得很英俊，時女同學都很熱情，很討女同學喜歡。求助者心里早就非常喜歡這個男同學，但又認為自己長得矮又不漂亮，這個男生的家庭條件又較優(yōu)越，況且這個男生對別的女同學都很親熱，求助者認為對方不會真的喜歡她。當天剛好看見小帥對別的女同學很親熱談活。受不了，就突然一陣子的頭暈昏倒了。

單選：21.該求助者屬于（ ）。

（A）心理正常

（B）心理不正常

（C）心理健康

（D）心理不健康

參考答案：B

單選：22.該求助者最可能的診斷是（ ）。

（A）抑郁性神經癥

（C）恐懼癥

（B）焦慮癥

（D）癔癥

參考答案：D

單選：23.為幫助該求助者，心理咨詢師尚需了解（ ）。

（A）求助者的家庭背景

（B）求助者人格特征

（C）既往病史

（D）求助者的婚姻情況

參考答案：C

單選;24.按照ABC理論，該求助者心理問題的直接原因是（ ）。

（A）挫折和遭遇

（B）歪曲的認知

（C）評價性觀念

（D）不合理的信念

參考答案：A

單選：25.在該案例中，根據ABC理論，求助者的A是（ ）。

（責任編輯：）

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