在當(dāng)前的各種行測(cè)考試中，有一種幾乎所有類型的行測(cè)考試都會(huì)涉及到的題型——類比推理。從多年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，類比推理的得分率是比較高的，某種意義上這說明了一件事情——這其實(shí)是一種比較簡(jiǎn)單的題型。

然而，問題就出在這個(gè)“簡(jiǎn)單”這里。

我的一些學(xué)生跟我交流的時(shí)候會(huì)表示說：老師，為什么大家都說這種題目很簡(jiǎn)單，我覺得真的好難好難——有時(shí)候我覺得四個(gè)都不對(duì)，有時(shí)候我又覺得四個(gè)都對(duì)，老師這種簡(jiǎn)單的題目我都做成這樣，我還有救嗎?

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?答案很簡(jiǎn)單——因?yàn)槟氵€沒有理解這類題型在考什么。

什么叫類比推理?基本形式是，題干會(huì)給出一組詞匯，要求你對(duì)該組詞匯進(jìn)行內(nèi)部邏輯關(guān)系的判斷，并且在選項(xiàng)中找出具有類似邏輯關(guān)系的一組詞匯作為答案。所以解題的核心就在于“分析詞匯間邏輯關(guān)系”，而問題就出在這里。

請(qǐng)記?。侯惐韧评韽乃Q生的那一刻起它就不是一種100%嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}型!

因?yàn)閮蓚€(gè)詞之間，從不同的角度思考的話，完全可以有多種不同的邏輯關(guān)系，但是只有里面的一種——也就是出題人腦海里的那種會(huì)成為正確答案。

所以，類比推理在考什么?它在考你能不能突破時(shí)間與空間的限制，去體會(huì)那個(gè)你從未謀面的出題人的心路歷程。

你會(huì)說——老師，這不現(xiàn)實(shí)。

我要告訴你——其實(shí)還好，但你需要做到下面這幾點(diǎn)：

一、熟悉?？伎键c(diǎn)。做題過程中有些同學(xué)思維比較“靈活”，經(jīng)常突發(fā)奇想，會(huì)鉆研出題目詞匯之間具有的一些“深層次”的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)關(guān)系在選項(xiàng)里根本對(duì)不上號(hào)。為什么會(huì)這樣?因?yàn)槟愕乃悸泛统鲱}人契合得還不夠。通過上課，刷題，個(gè)人總結(jié)等方法可以更好地熟悉常見的考點(diǎn)，這些考點(diǎn)經(jīng)過了時(shí)間的驗(yàn)證，可以幫助糾正一些“非主流”思路，這樣就能更輕松地找出那個(gè)出題人心目中的邏輯關(guān)系，選到正確答案。

二、學(xué)會(huì)造句排除。如果題干詞匯的邏輯關(guān)系你可以簡(jiǎn)單地判斷出來——“嘿，交叉關(guān)系”、“耶，功能關(guān)系”、“切，順承關(guān)系”、“加工關(guān)系，太簡(jiǎn)單了”，那么這道題的分?jǐn)?shù)你就已經(jīng)快拿到手了。但是如果遇上了你吃不準(zhǔn)關(guān)系的詞匯你該怎么辦呢?那你就得學(xué)會(huì)造句，通過你的語感，借助語文的力量，利用造句去“構(gòu)建”二者間的聯(lián)系，然后看看答案里面能不能進(jìn)行類似的“構(gòu)建”進(jìn)而確定答案，這也是一個(gè)很重要的方法。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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