2013年統(tǒng)計(jì)師考試時間為10月13日，為了幫助考生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)師考試課程，全面了解統(tǒng)計(jì)師考試的教材重點(diǎn)，小編特編輯了2013年統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識輔導(dǎo)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

時間數(shù)列

一、時間數(shù)列的概念和種類

(一)時間數(shù)列的概念

將同一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值按其發(fā)生的時間先后11.roi,序排列而成的數(shù)列稱為時間數(shù)列。時間數(shù)列一般由兩個基本要素構(gòu)成：

1.現(xiàn)象所屬的時間;

2.反映該現(xiàn)象不同時間的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)值。

(二)時間數(shù)列的作用

1.時間數(shù)列可以描述社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和結(jié)果;

2.通過時間數(shù)列資料可以研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢和發(fā)展速度;

3.通過對時間數(shù)列進(jìn)行分析可以探索社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性;

4.通過時間數(shù)列對某些社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測，是統(tǒng)計(jì)預(yù)測方法的一個重要內(nèi)容;

5.把不同的時間數(shù)列進(jìn)行對比，是對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的重要方法之一。

(三)時間數(shù)列的種類

時間數(shù)列按其排列的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不同，可分為：總量指標(biāo)時間數(shù)列、相對指標(biāo)時間數(shù)列和平均指標(biāo)時間數(shù)列三種。其中：總量指標(biāo)時間數(shù)列是基本數(shù)列，其余兩種是派生數(shù)列。

1.將同一總量指標(biāo)的數(shù)值按其發(fā)生的時間先后順序排列而成的數(shù)列叫做總量指標(biāo)時間數(shù)列。

時期數(shù)列：當(dāng)時間數(shù)列中所包含的總量指標(biāo)都是反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某一段時期內(nèi)發(fā)展過程的總量時，這種總量指標(biāo)時間數(shù)列就稱為時期數(shù)列。

時點(diǎn)數(shù)列：當(dāng)時間數(shù)列中所包含的總量指標(biāo)都是反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某一瞬間上所達(dá)到的水平時，這種總量指標(biāo)時間數(shù)列就稱為時點(diǎn)數(shù)列。

2.將同一相對指標(biāo)的數(shù)值按其發(fā)生的時間先后順序排列而成的數(shù)列叫做相對指標(biāo)時間數(shù)列。

3.將同一平均指標(biāo)的數(shù)值按其發(fā)生的時間先后順序排列而成的數(shù)列叫做平均指標(biāo)時間數(shù)列。

(四)時間數(shù)列的特征

時間數(shù)列一般表現(xiàn)出四種特征：長期趨勢、季節(jié)變動、循環(huán)變動、不規(guī)則變動。

(五)時間數(shù)列的編制原則

1.指標(biāo)數(shù)值所屬的時期長短或時間間隔應(yīng)該一致;

2.指標(biāo)數(shù)值所屬的總體范圍應(yīng)該一致。

3.指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)涵義應(yīng)該相同。

4.指標(biāo)數(shù)值的計(jì)算方法、計(jì)算價(jià)格和計(jì)量單位應(yīng)該一致。

二、時間數(shù)列的水平指標(biāo)

(一)發(fā)展水平

在時間數(shù)列中每個指標(biāo)數(shù)值叫做發(fā)展水平或時間數(shù)列水平，它是計(jì)算其他動態(tài)分析指標(biāo)的基礎(chǔ)，它既可以用總量指標(biāo)來表示，也可以用相對指標(biāo)或平均指標(biāo)來表示。

(二)平均發(fā)展水平

1.平均發(fā)展水平的概念和作用

平均發(fā)展水平是將不同時期的發(fā)展水平加以平均而得到的平均數(shù)，它亦稱為“序時平均數(shù)”或“動態(tài)平均數(shù)”。

2.序時平均數(shù)的計(jì)算

(1)根據(jù)總量指標(biāo)時間數(shù)列計(jì)算序時平均數(shù)

計(jì)算公式有4種：簡單算術(shù)平均法、加權(quán)算術(shù)平均法、簡單序時平均法、加權(quán)序時平均法。

(2)根據(jù)相時指標(biāo)時間數(shù)列計(jì)算序時平均數(shù)

計(jì)算方法：先計(jì)算構(gòu)成相對指標(biāo)時間數(shù)列的分子與分母數(shù)列的序時平均數(shù)，然后再將這兩個序時平均數(shù)進(jìn)行對比。

(3)根據(jù)平均指標(biāo)時間數(shù)列計(jì)算序時平均數(shù)

(三)增長量

增長量是用來說明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在一定時期內(nèi)所增長的絕對數(shù)量的指標(biāo)，它是報(bào)告期水平與基期水平之差，反映報(bào)告期比基期增長的水平。由于所采用的基期不同，增長量又可分為逐期增長量和累計(jì)增長量兩種。

(四)平均增長量

平均增長量是用來說明某種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在一定時期內(nèi)平均每期增長的數(shù)量的指標(biāo)，它也是一種序時平均數(shù)。

三、時間數(shù)列的速度指標(biāo)

(一)發(fā)展速度

發(fā)展速度是表明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展程度的相對指標(biāo)，它是根據(jù)兩個不同時期發(fā)展水平對比求得，說明報(bào)告期水平是基期水平的幾倍或百分之幾，常用倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)來表示。由于所采用的基期不同，發(fā)展速度又可分為定基發(fā)展速度和環(huán)比發(fā)展速度。

1.定基發(fā)展速度等于相應(yīng)各個環(huán)比發(fā)展速度的連乘積，用公式表示如下：

2.將相鄰時期的定基發(fā)展速度相除，即可求得相應(yīng)的環(huán)比發(fā)展速度。

(二)增長速度

增長速度是表明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象增長程度的相對指標(biāo)，它是根據(jù)增長量與其基期水

平對比求得，說明報(bào)告期水平比基期水平增加了幾倍或百分之幾。

(三)平均發(fā)展速度和平均增長速度

平均發(fā)展速度是一種根據(jù)環(huán)比發(fā)展速度計(jì)算的序時平均數(shù)，它表明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在一個較長的時期內(nèi)逐期平均發(fā)展變化的程度;平均增長速度表明社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象逐期平均增長變化的程度，它不能根據(jù)各個環(huán)比增長速度直接求得，但與平均發(fā)展速度之間存在著一定的數(shù)量關(guān)系。

平均增長速度=平均發(fā)展速度-1

在計(jì)算平均發(fā)展速度時通常采用水平法和累計(jì)法。

相關(guān)文章：

2013統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及知識預(yù)習(xí)知識點(diǎn)匯總

2013統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及知識備考資料匯總

更多關(guān)注：統(tǒng)計(jì)師考試報(bào)名時間 2012年統(tǒng)計(jì)師考試證書領(lǐng)取  報(bào)考條件 考試培訓(xùn)

（責(zé)任編輯：xll）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁