济宁蓖乒工艺品有限责任公司

當(dāng)前位置:

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識資料2

發(fā)表時間:2013/1/11 10:31:04 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號

2013年統(tǒng)計師考試時間為10月13日,為了幫助考生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)計師考試課程,全面了解統(tǒng)計師考試教材重點,小編特編輯了2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識輔導(dǎo)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

參數(shù)的區(qū)間估計

區(qū)間估計要解決的問題是,對于事先給定的小概率α(0<α<1),求出置信度為(1-α)的置信區(qū)間。

置信區(qū)間表達(dá)了估計的精確性,(1-α)是置信度,它反映的是估計的可靠程度。α稱為顯著性水平。

1. 總體均值的區(qū)間估計

總體方差的區(qū)間估計

總體方差的區(qū)間估計

統(tǒng)計學(xué)的定義

1.統(tǒng)計學(xué)的涵義

統(tǒng)計學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)的科學(xué),任務(wù)是如何有效地收集、整理和分析這些數(shù)據(jù),探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性,對所觀察的現(xiàn)象做出推斷或預(yù)測,直到為采取決策提供依據(jù)。

統(tǒng)計研究的過程是:首先通過統(tǒng)計活動取得統(tǒng)計數(shù)據(jù),其次對數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的整理取得統(tǒng)計資料,最后對統(tǒng)計資料進(jìn)行分析和解釋,探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的規(guī)律性。

統(tǒng)計活動、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學(xué)三者之中,統(tǒng)計活動是基礎(chǔ),是源。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析是統(tǒng)計學(xué)的核心內(nèi)容,它是通過統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷的方法探索數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律的過程。數(shù)據(jù)整理是介于數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析之間的一個必要環(huán)節(jié)。

2.統(tǒng)計學(xué)研究對象的特點

(1)總體性:統(tǒng)計學(xué)研究對象是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體或自然現(xiàn)象總體的數(shù)量特征。

例如,要研究某城市居民的消費水平,目的不在于了解個別居民的消費狀況,而是要通過對很多個別居民消費狀況的了解,達(dá)到對全市居民總體消費水平的認(rèn)識。還有,人口統(tǒng)計中對性別比例的研究、某企業(yè)生產(chǎn)的日光燈管的平均使用壽命的研究,等等。統(tǒng)計研究對象的總體性,是從個體實際表現(xiàn)的研究過渡到對總體的數(shù)量表現(xiàn)的研究的。

(2)數(shù)量性:統(tǒng)計學(xué)研究對象的數(shù)量性,具體說來,就是通過各種統(tǒng)計指標(biāo)和指標(biāo)體系來反映對象總體的規(guī)模、水平、速度、比例、效益和趨勢等。

例如,我國的人口數(shù)量構(gòu)成及其發(fā)展趨勢、國內(nèi)生產(chǎn)總值的總量構(gòu)成、企業(yè)內(nèi)職工工資和勞動生產(chǎn)率增長速度的比例關(guān)系等等。數(shù)量性包含三個方面的內(nèi)容:數(shù)量的多少、現(xiàn)象間的數(shù)量關(guān)系、質(zhì)與量間的關(guān)系。一切客觀事物都有質(zhì)和量兩個方面,事物的質(zhì)與量總是密切聯(lián)系、共同規(guī)定著事物的性質(zhì)。一定的質(zhì)規(guī)定著一定的量,一定的量也表現(xiàn)為一定的質(zhì)。但在認(rèn)識的角度上,質(zhì)和量是可以區(qū)分的,可以在一定的質(zhì)的情況下,單獨地研究數(shù)量方面,通過認(rèn)識事物的量進(jìn)而認(rèn)識事物的質(zhì)。因此,事物的數(shù)量是我們認(rèn)識客觀現(xiàn)實的重要方面,通過分析研究統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料,研究和掌握統(tǒng)計規(guī)律性,就可以達(dá)到我們統(tǒng)計分析研究的目的。

(3)客觀性:又稱為具體性。統(tǒng)計學(xué)所研究的量不是抽象的量,它是現(xiàn)象總體數(shù)量特征的客觀反映,是現(xiàn)象總體數(shù)量特征在一定的時間、地點、條件下的具體反映。即具體數(shù)量表現(xiàn)不是主觀意志所能轉(zhuǎn)移的。

(4)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性:數(shù)據(jù)的隨機(jī)性也表明了數(shù)據(jù)來源的客觀性。在實際問題中,數(shù)據(jù)的來源具有偶然性和不確定性,因而指標(biāo)數(shù)據(jù)也具有不確定性。

(5)范圍的廣泛性:統(tǒng)計學(xué)幾乎不同程度的滲到所有人類活動的領(lǐng)域。

[例題·單選題]統(tǒng)計是從哪方面入手認(rèn)識現(xiàn)象的()

A.數(shù)量

B.質(zhì)量

C.數(shù)量和質(zhì)量

D.以上都不對

答案:A

[例題·多選題]統(tǒng)計學(xué)研究對象的特點,除具有總體性和數(shù)量性之外,還表現(xiàn)有()。

A.具體性

B.同質(zhì)性

C.差異性

D.數(shù)據(jù)的隨機(jī)性

E.范圍的廣泛性

答案:ADE

2010年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)統(tǒng)

相關(guān)文章:

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識資料匯總

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識輔導(dǎo)匯總

更多關(guān)注:2012年統(tǒng)計師考試成績查詢 合格標(biāo)準(zhǔn) 報考條件 考試培訓(xùn)

(責(zé)任編輯:xll)

2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動態(tài) 更多>

近期直播

免費章節(jié)課

課程推薦

      • 統(tǒng)計師

        [協(xié)議護(hù)航-退費班]

        12大模塊 準(zhǔn)題庫資料 協(xié)議退費校方服務(wù)

        4800起

        初級 中級

        761人正在學(xué)習(xí)

      • 統(tǒng)計師

        [協(xié)議護(hù)航-暢學(xué)班]

        12大模塊 準(zhǔn)題庫資料 協(xié)議續(xù)學(xué)校方支持

        2980起

        初級 中級

        545人正在學(xué)習(xí)

      • 統(tǒng)計師

        [豐羽計劃-暢學(xué)班]

        4大模塊 題庫練習(xí) 精品課程

        1680起

        初級 中級

        445人正在學(xué)習(xí)

      各地資訊
      砀山县| 兴安盟| 金湖县| 和林格尔县| 称多县| 大关县| 彰化县| 赫章县| 宁安市| 聂拉木县| 天柱县| 宿州市| 辽阳市| 旬邑县| 房产| 永宁县| 海口市| 苍南县| 葫芦岛市| 永嘉县| 伊川县| 灵山县| 老河口市| 金寨县| 海安县| 兰溪市| 高唐县| 平和县| 磐安县| 青海省| 环江| 昌吉市| 洪泽县| 昭觉县| 福贡县| 连江县| 丘北县| 昌吉市| 彭水| 汉沽区| 上虞市|