為了考生更好的復習2013年社會工作師考試課程，小編整理了初級社會工作師考試綜合能力備考資料，希望對您參加考試有所幫助！

 第八章 社會工作研究

一、本章主要知識點

（一）定量研究與定性研究的特點

（二）具體研究方法

1、問卷調(diào)查方法

2、個案研究方法

二、本章的主要內(nèi)容

（一）社會工作研究的定義

1、社會工作研究：有的人把社會工作當作現(xiàn)象而進行研究，也有的人把它理解為針對社會工作專業(yè)的本質(zhì)，為了發(fā)展社會工作而從事的研究。 是指獲取知識和發(fā)現(xiàn)事實的過程，在這一過程中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會研究方法，搜集和分析與社會工作有關的資料，協(xié)助達成社會工作目標。

2、社會工作研究特性：

（1）以弱勢群體及其問題為主要研究對象；

（2）注重采用社會工作視角；

（3）體現(xiàn)社會工作倫理；

（4）研究的根本目的在于促進實務及提升理論，從而推進民眾福利；

（5）研究者可以是資料的收集者、分析者和結果應用者；

3、社會工作研究的目的：

（1）發(fā)展知識：檢驗社會工作的知識；發(fā)展社會工作理論；

（2）改善社會工作實務：了解服務對象的需求；分析因果，提出解決問題的思路，提出工作方案，改善社會服務；評估服務成效，改進質(zhì)量；

（二）定量研究與定性研究的特點

（三）具體研究方法

1、問卷調(diào)查方法

（1）問卷分為：自填問卷和訪問問卷；

（2）問卷結構：

①封面信：調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則，署名研究機構的名稱；② 指導語：說明問題細節(jié)及回答要求； ③問題和答案：問題是核心，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型；分為封閉性問題和開放性問題；

（3）問卷設計原則：①以回答者視角為主，即問題和答案容易被回答者認可，容易理解和回答，用時長度恰當；② 考慮阻礙問卷調(diào)查的因素，如回答者是否愿意、有無能力等； ③整合研究目的、內(nèi)容、樣本和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性；

（4）問卷設計步驟：①進行探索性工作；② 設計問卷初稿（卡片法和框圖法）；③試用和修改；

（5）答案設計： 封閉式問題答案必須滿足答案的窮盡性和互斥性；開放性問題，空間大小要合適；

（6）關于語言：簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題注意提問方式；

（7）關于排序：被訪者熟悉或感興趣的問題，簡單的問題，封閉式問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面，從而利于被調(diào)查者進入答題狀態(tài)，提高問卷回答的完整度；

（8）關于題數(shù)：所花時間越短越好，最好在30分鐘左右完成為宜。

2、個案研究方法

（1）個案研究：從整體上對單個對象（如家庭、團體、機構、組織、社區(qū)等）的某項特定行為或問題進行探索研究；尋找原因、提出策略、建構理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的目標；

（2）個案研究特性：①非正式，即可以不拘時間、地點并用多種方法進行研究；② 手段和資料多樣化；③詳盡深入，即對個人生活史及有關文獻都加以考慮，注重主觀感受；④強調(diào)應用性研究，注重改變行為的模式；

3、行動研究：

研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。

（1）行動研究特點：

①目標在于解決問題，改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者之工作情境； ② 對象是行動者的實踐情境；③研究者就是實務工作者，通過研究與行動的配合，提高改造社會實踐的能力；④研究者與行動者進行伙伴式合作，邊行動邊研究； ⑤研究成果不具有推論性；⑥ 研究效果在于解決實踐問題，促進實務工作者的自我反思和自我教育，增強實踐能力；

（2）行動研究類型：

按照研究側重點分類：對自己的行動進行研究；解決自己實踐中的問題；對自己的實踐進行批判性反思；

根據(jù)參與者對自己行動的反思：行動中認識；行動中反思；對行動進行反思；

根據(jù)參與研究的成員成分：合作模式；支持模式；獨立模式；

（四）研究過程

1、定量研究的主要過程：提出問題和研究假設； 制定研究方案；觀察；整理和分析資料；得出研究結論；

（1）準備工作：確定研究問題； 建立研究假設； 進行研究設計：確定研究類型、進行研究操作化、制定研究方案； 進行假設操作化；

（2）研究方案：研究問題、目標和意義；研究方法：確定研究方法、選擇調(diào)查對象、說明測量工具、描述資料的搜集和分析技術； 經(jīng)費、物質(zhì)、進度等事項的安排；其他方面；

（3）資料收集：根據(jù)研究問題，選擇合適的人士擔任調(diào)查員；對調(diào)查員進行培訓； 同步督導調(diào)查員的資料搜集工作； 首日問卷的回收、審核與指導；

（4）資料整理：進行編碼； 將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進行邏輯檢查和幅度檢查；

（5）資料分析：描述單變量的集中和離中趨勢； 發(fā)現(xiàn)雙變量間關聯(lián)狀況； 探索多變量間的關系；如果研究是隨機抽樣調(diào)查，可以估計這些指標的總體參數(shù)值；

2、定性研究過程：

（1）準備工作：確定研究對象、確定分析單元、選擇研究方法（觀察和訪問）；

（2）資料收集和分析：深入現(xiàn)場調(diào)查。

（五）研究報告

1、報告撰寫原則：

（1）標題、內(nèi)容呼應，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度；（2）注意資料的邏輯性和完整性；（3）觀點與資料密切配合，論證有理有據(jù)；（4）注意定量和定性資料的結合；（5）語言樸實流暢，體現(xiàn)學術研究或者實務研究的樸素文風。

2、報告結構：

（1）標題（單標題、雙標題）；（2）研究問題、目標和意義；（3）文獻回顧；（4）研究方法；（5）研究發(fā)現(xiàn)；（6）討論和建議

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（責任編輯：xy）