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2012年助理社會工作師考試實務(wù)考點第一章3

發(fā)表時間:2011/12/29 11:19:16 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年社會工作師考試課程全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點,小編特編輯匯總了2012年社會工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

社會工作師初級實務(wù)》知識點:介入

 第四節(jié)介入

——實施服務(wù)計劃

考綱要求:

介入的分類

選擇介入行動的原則

一、介入的分類

(一)什么是介入

介入是社會工作助人過程的一個重要階段。社會工作的介入可以界定為:社會工作者為恢復(fù)和加強服務(wù)對象整體社會功能而有計劃、有目的的行動。

(二)介入的分類

社會工作介入活動分為三類:直接介入、間接介入和綜合介入。

1、直接介入

是指以個人、家庭和群體為關(guān)注對象,針對個人、家庭和群體采取的行動、重點在于改變家庭或群體內(nèi)的人際交往,或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的關(guān)系和互動方式。

2、間接介入

間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象,由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動,通過介入服務(wù)對象以外的其它系統(tǒng)間接幫助他們的行動。間接系統(tǒng)的介入通常也稱為改變環(huán)境的工作,或中觀和宏觀社會性工作實務(wù)。

3、綜合介入

從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā),社會工作將介入焦點放在:第一,增強個人的生活適應(yīng)能力;第二,增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng)。這種從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)介入的策略構(gòu)成了將直接實踐和間接實踐接合在一起的綜合介入行動,是對各種社會進(jìn)行綜合治理思想理念的具體體現(xiàn)。

二、選擇介入行動的原則

(一)以人為本、服務(wù)對象自決

(二)個別化

(三)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

(四)與服務(wù)對象相互依賴

(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

(六)考慮經(jīng)濟效益

介入

介入,從社會工作者的角度來說,是社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)目標(biāo)的過程。因此社會工作的介入可以界定為:社會工作者為恢復(fù)和加強服務(wù)對象整體社會功能而有計劃、有目的的行動。

第五節(jié)評估

——對工作成效的檢驗

考綱要求

評估的目的

評估的方法

評估應(yīng)注意的事項

案例:

z市流浪兒童保護(hù)中心從20世紀(jì)90年代末期起,開展流浪兒童街頭救助工作,在火車站廣場流浪兒童相對集中的地方,開展街頭救助、宣傳、咨詢和服務(wù),為流浪兒童提供食品、飲用水、藥品和繪畫工具,吸引他們和社會工作者一起在友好、愉快的氣氛中進(jìn)行面對面的交流和娛樂,向他們宣傳兒童權(quán)利,彼此建立信任感,并充分尊重他們的觀點和決定,及時地發(fā)現(xiàn)求助對象,及時地為他們解決困難。那么,流浪兒童保護(hù)中心的這種介入模式是否實現(xiàn)了維護(hù)兒童權(quán)利的目標(biāo)呢?這種介入模式的效果如何?

案例

為了回答這些問題,中心從下面三個方面對“流浪兒童救助”項目進(jìn)行了檢查和總結(jié):

第一,考察該工作的目標(biāo)定位問題;

第二,考察該工作方法及所開展的工作;

第三,考察街頭救助工作的效果。

通過系統(tǒng)地匯總資料、總結(jié)工作過程所運用的方法,檢查介入成果與介入目標(biāo)的匹配程度,中心的工作者們將前一階的工作經(jīng)驗做了進(jìn)一步提升,總結(jié)出了介入工作的程序、步驟和方法,也找出了介入工作中存在的問題,明確了下一步的目標(biāo)。

一、評估的目的

(一)什么是評估

社會工作評估是指運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果、總結(jié)整個介入過程、考察社會工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程。

(一)評估的目的

1.考查社會工作介入效果、服務(wù)對象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實現(xiàn)程度;

2.總結(jié)工作經(jīng)驗、改善工作技巧,提升服務(wù)水平;

3.驗證社會工作方法的有效性;

4.進(jìn)行社會工作研究。

(三)評估的類型

1、過程評估

過程評估是整個介入過程的監(jiān)測,包括社會工作介入進(jìn)行中的評估,它對工作過程的每一步驟,每一個階段分別作出評估,關(guān)心的重點是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果,方法是了解和描述介入活動的內(nèi)容,回答服務(wù)過程中發(fā)生了什么,以及為什么發(fā)生。

2、結(jié)果評估

結(jié)果評估是在工作過程的最終階段進(jìn)行的評估,包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個部分。

目標(biāo)是指介入要努力達(dá)到的方向;結(jié)果評估是檢視計劃介入的理想結(jié)果以及這些結(jié)果實現(xiàn)的程度及其影響。相對而言,目標(biāo)是比較概括的,而結(jié)果則是具體并可以度量的。

二、評估的方法

社會工作評估是一個系統(tǒng)收集資料以對社會工作的介入過程和結(jié)果進(jìn)行判斷和審視的過程。

(一)收集評估資料的方法

大致包括三種手段:(1)利用檔案記錄進(jìn)行評估;(2)收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法;(3)使用調(diào)查方法,收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料。

(二)基線測量評估本文

1、什么是基線測量評估

基線測量評估是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量,建立一個基線作為對介入行動效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線,以評估介入前后的變化,判斷介入目標(biāo)實現(xiàn)的程度。

2、應(yīng)用范圍

基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或社區(qū)的工作介入評估,通過對服務(wù)對象介入前、介入中、介入后的觀察和研究,比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。

如:服務(wù)對象在接受服務(wù)前,給自己的情緒打4分,接受服務(wù)后給自己情緒打9分。

三、評估應(yīng)注意的事項

1、注重社會工作者的自我評估與反思;

2、調(diào)動服務(wù)對象的積極性,讓他們積極參與評估過程;

3、評估的方法要與社會工作的價值相吻合,并注意保密;

4、要切合實際需要

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