網(wǎng)友真題回憶

1.流浪乞討人員在社會(huì)救助站最多能待多少天?

網(wǎng)友答案：10天。

2.收容所最多幾天?

網(wǎng)友答案：10天。

3.有人犯罪入獄，社區(qū)工作者給他提供心理輔導(dǎo)，出獄后沒錢沒房，社區(qū)工作者幫他申請了最低生活保障，還幫他安排工作。這體現(xiàn)了矯正工作中的啥?

選項(xiàng)：A.司法判決前 B.監(jiān)獄場景中 C.司法判決中 D.出獄后 E.社區(qū)矯正中

網(wǎng)友答案：選BD。翻了下書本，他人在監(jiān)獄了就已經(jīng)被判決啦，應(yīng)該為監(jiān)獄中的服務(wù)B，刑滿出獄了就選D，社區(qū)矯正服務(wù)是針對那些沒有被判進(jìn)監(jiān)獄服刑人員，只需要在社區(qū)中進(jìn)行矯正可以了，但是這個(gè)人已經(jīng)出獄的，不需要在社區(qū)矯正。

4. 那個(gè)社工去家訪居民做調(diào)查~上到家才發(fā)現(xiàn)家里有人~就說改天再來~體現(xiàn)的是體諒么?還是專注什么的?

網(wǎng)友答案：我選體諒了。

5. 為殘疾人建立無障礙環(huán)境的那題大家選什么呢?

選項(xiàng)：A.立一大屏幕B.安裝扶手C.社工學(xué)習(xí)手語

網(wǎng)友答案：從書上原文看這題至少要選增加扶手、幫助服務(wù)行業(yè)人員學(xué)習(xí)基本聾人手語;幫助有條件的殘疾人學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，這三項(xiàng)哦 。

6. 父母要女兒填報(bào)重點(diǎn)學(xué)校，女兒覺得把握不大拒絕填報(bào)跟父母爭執(zhí)，社工該怎么處理?建議父母尊重孩子選擇，還是鼓勵(lì)孩子自己分析拒絕原因?

網(wǎng)友答案： 分析拒絕原因。

7. 外來人口聚集的社區(qū)，社工發(fā)現(xiàn)居民不了解社區(qū)內(nèi)外的資源，應(yīng)該進(jìn)行社區(qū)教育、社區(qū)參與、鄰里團(tuán)結(jié)還有…選哪個(gè)?

網(wǎng)友答案：社區(qū)教育。

8. 設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃那題,大家怎么選的?

選項(xiàng)：A:終身學(xué)習(xí)B:....C:情緒D:人際關(guān)系E...

網(wǎng)友答案：我保守的選了AE，但看書覺得應(yīng)該是ADE(人際關(guān)系也是一種能力)

9. 某人因盜竊要社區(qū)矯正，妻子離開，母親有病，兒子輟學(xué)。

選項(xiàng)：A.基本生活保障 B.就業(yè) C.教育 D.... E.家庭關(guān)系

網(wǎng)友答案：ABE(糾結(jié)B選項(xiàng))。

10.老公有外遇，夫妻倆個(gè)吵架，然后母親把各種抱怨說給女兒聽，導(dǎo)致女兒出現(xiàn)什么什么問題，這道題選啥啊?

11.一學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，老師求助社會(huì)工作者幫助他去改變這個(gè)孩子，問這個(gè)孩子是什么服務(wù)對象?

12.有一題關(guān)于社會(huì)救助的

選項(xiàng)：A… B… C.發(fā)放救助金 D.把救助理念變成行動(dòng) E…救助標(biāo)準(zhǔn)，注意個(gè)別

網(wǎng)友A

1. 老太太不愿參加小組活動(dòng)，社工該怎么辦?是讓人鼓勵(lì)還是尊重老人意見?

2. 多選的屬于引領(lǐng)性技巧的你們選那個(gè)啊?

網(wǎng)友答案：引領(lǐng)性技巧是社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧，主要包括：

(1)澄清。社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。例如，對于服務(wù)對象的模糊不淸的表達(dá)，社會(huì)工作者可以進(jìn)一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽了您剛才的話，我的理解是……對嗎?”

(2)對焦。社會(huì)工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。社會(huì)工作者可以通過讓服務(wù)對象自己列出話題或者問題的重要次序聚焦討論的焦點(diǎn)。例如，社會(huì)工作者可以建議：“您有很多話題(問題)想談，因?yàn)闀r(shí)間有限，您這次最想談的話題(問題)是什么?其他的我們放在以后。”或者“您能否把接下來想做的事情排一下次序?這樣，我們就可以從您最希望做的事情開始。”

(3)摘要。社會(huì)工作者將服務(wù)對象長段談話或者不同部分的話題進(jìn)行整理，概括和歸納其中的要點(diǎn)。對于服務(wù)對象的長段談話，社會(huì)工作者需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講的是不是包含……幾個(gè)方面的要求?”或者“您剛才講的，我的理解是……您有什么補(bǔ)充嗎?”通過這樣的歸納和概括，可以增進(jìn)服務(wù)對象對自身的理解。

3. 有一題大概是：一位老大爺剛辦理醫(yī)保，之后突發(fā)心臟病，問醫(yī)保報(bào)銷什么?

選項(xiàng)：護(hù)工費(fèi) 急救車 床位費(fèi)

網(wǎng)友答案：床位費(fèi)

4. 一個(gè)學(xué)生，父親有外遇，夫妻感情不和，母親就知道哭，給孩子說爸爸不好，社工怎么處理

網(wǎng)友答案：選D，調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，父母共同幫助孩子

5. 一個(gè)青年把頭發(fā)染成黃色

網(wǎng)友答案：文化叛逆

6. 屬于直接收集資料的是什么?

選項(xiàng)：角色扮演 咨詢 問卷 觀察

網(wǎng)友答案：選擇問卷。

(2)收集資料的方法和途徑

①詢問直接向服務(wù)對象詢問，通過面對面的會(huì)談去收集資料，可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)。會(huì)談與詢問是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具。

②咨詢獲得服務(wù)對象的準(zhǔn)確資料，社會(huì)工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務(wù)對象的問題有全面、正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。社會(huì)工作者也通過轉(zhuǎn)介讓服務(wù)對象接受其他專業(yè)系統(tǒng)的服務(wù)來獲取服務(wù)對象問題的資料。

③觀察觀察可以通過家訪或深入社區(qū)生活來進(jìn)行。在參與觀察中，觀察者自己本身既是觀察者，同時(shí)也是觀察系統(tǒng)的一分子。

④利用已有資料利用機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象的檔案資料、工作報(bào)告、調(diào)查報(bào)告及政府機(jī)構(gòu)所提供的有關(guān)問題與政策的資料。

⑤問卷調(diào)查讓服務(wù)對象填寫問卷以獲取相關(guān)問題的客觀資料，以及服務(wù)對象對問題的主觀看法以獲取服務(wù)對象的資料。

7. 【綜合能力】一個(gè)人要自殺，是直接告訴醫(yī)生家屬還是暗示，讓他們注意

網(wǎng)友答案：應(yīng)該是直接告訴醫(yī)生和家屬，因?yàn)檫@是比較緊急的情況，其他都是不對的。這個(gè)不屬于自決，自決應(yīng)該在生命安全之后。

8. 軍休干部回憶過去的生活，想到為保護(hù)自己犧牲的戰(zhàn)友、還有沒來得及送別臨終母親，感覺很遺憾。選題是珍惜當(dāng)下，彌補(bǔ)過往生活留下的遺憾。

網(wǎng)友答案：尋找當(dāng)下生命的意義，不要老是回憶缺憾

9.【綜合能力】準(zhǔn)備階段接觸居民領(lǐng)導(dǎo)的目的是什么?

網(wǎng)友答案：選A了解居民權(quán)力結(jié)構(gòu)。

10. 優(yōu)撫人員角色有軍人變成老百姓，有不滿情緒是協(xié)調(diào)還是倡導(dǎo)呢?

網(wǎng)友答案：協(xié)調(diào)

11. 成效預(yù)估?

選項(xiàng)：對相鄰社區(qū)的影響 知曉率 滿意度

網(wǎng)友答案：滿意度和知曉率。

12. 【綜合能力】一是臨時(shí)救助多少天?二是，未成年人多少歲?

網(wǎng)友答案： 臨時(shí)救助10天選B，未成年人18歲。

13. 女孩子考試矛盾問題選要父母尊重還是反思

網(wǎng)友答案：鼓勵(lì)女孩自己分析，其余幾項(xiàng)都違背了社工者的價(jià)值觀。

14. 山區(qū)殘疾，利用木制輪椅。

A因地制宜

B.低成本、廣覆蓋

C.因勢利導(dǎo)

D.因陋就簡

E.社會(huì)化工作

網(wǎng)友答案：AD，E不是社會(huì)化工作，貌似是家庭參與。

15. 惡意虐待老人的怎么選?

選項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)虐待 身體虐待 疏于照顧…

網(wǎng)友答案：疏于照顧不屬于，因該是經(jīng)濟(jì)，身體，情感。

16. 在一個(gè)小組中，組員紛紛指責(zé)其中一個(gè)人不好，現(xiàn)場氣氛挺緊張的，問社工應(yīng)該怎么辦? 多選。

選項(xiàng)：盡快結(jié)束小組討論 重新構(gòu)建小組 控制進(jìn)程 保持組員整體目標(biāo)意識(shí) 處理抗拒行為 處理沖突

網(wǎng)友答案：處理沖突和重新建構(gòu)小組。

17. 一對父母在社工面前不斷的說自己孩子這里不好那里不好，社工為了聚焦，可以提問：你們覺得最想解決的是什么?最令你們頭痛的是什么?選什么。

網(wǎng)友答案：最想解決的是什么。

18. 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，兒童間的交往減少，開展社工工作時(shí)，應(yīng)該采取一個(gè)什么表來檢測，題目大致是這樣。

選項(xiàng)：行為量表、社會(huì)量表、智力量表和什么表

網(wǎng)友答案： 行為量表，書上有原話的。

19. 一個(gè)小區(qū)建垃圾焚燒站，居民網(wǎng)上非議甚至聚眾示威抗議，社工參與時(shí)的做法應(yīng)該是。

選項(xiàng)：A、屏蔽網(wǎng)頁的非議信息B、請專家來解釋，意思是建成后對社區(qū)沒啥影響C、讓社區(qū)下崗職工提供就業(yè)機(jī)會(huì)D、讓小區(qū)代表參與焚燒站的建設(shè)E提倡居民加強(qiáng)防范意識(shí)

網(wǎng)友答案：a.屏蔽網(wǎng)上的言論。B.請專家鑒定用數(shù)據(jù)打消居民疑慮。C.社區(qū)和政府邀請居民代表召開懇談會(huì)。D.讓政府參與制定工廠建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃。E.讓居民通過合法途徑維權(quán)。我選的bce。

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