【導(dǎo)讀】為了考生更好的復(fù)習(xí)2013年社會(huì)工作師考試課程，小編整理了社會(huì)工作師考試實(shí)務(wù)試題，希望對(duì)您參加考試有所幫助！

 多項(xiàng)選擇題

1．一般來說，小組工作的核心要素有（?。?。

A．過程性

B．整合性

C．互動(dòng)性

D．計(jì)劃性

E．獨(dú)立性

2．在四川某地震災(zāi)區(qū)的安置板房社區(qū)中，社會(huì)工作者動(dòng)員當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_展了“用我們的雙手創(chuàng)造家鄉(xiāng)美好明天”的系列活動(dòng)。大家從布局、公共設(shè)施、孤兒照顧、因?yàn)?zāi)致貧家庭救助等各個(gè)方面提出了實(shí)用有效的建議，并提交給當(dāng)?shù)卣?，獲得了政府的贊賞，青少年的積極性更高了。在社會(huì)工作者的組織下，還成立了青少年志愿者小組，與援建單位一起重建家鄉(xiāng)。上述過程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作（?。┑确矫娴奶攸c(diǎn)。

A．介入的層面比較廣泛

B．社會(huì)資源的廣泛應(yīng)用

C．成員之間互相鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)

D．強(qiáng)調(diào)參與

E．社區(qū)社會(huì)發(fā)展

3．下列各項(xiàng)屬于宏觀層面青少年社會(huì)工作的有（?。?。

A．青少年家庭服務(wù)

B．青少年個(gè)案輔導(dǎo)

C．青少年社區(qū)工作

D．青少年組織建立

E．青少年法規(guī)修改

4．下列各項(xiàng)屬于青少年發(fā)展性需要的是（　）。

A．為未來的生涯做準(zhǔn)備

B．接納自己的身體與容貌

C．提高個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)

D．追求理想和抱負(fù)

E．自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

5．在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)是（?。?/font>

A．廣泛運(yùn)用社會(huì)資源

B．強(qiáng)調(diào)居民的參與

C．介入的層面比較廣泛

D．以家庭為對(duì)象

E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題

6．王剛受家庭變故的影響，原本性格內(nèi)向的他，越發(fā)缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，他跟隨父親生活。父親整日喝酒、賭博，很少過問王剛的生活和學(xué)習(xí)，還經(jīng)常對(duì)王剛?cè)_相加。進(jìn)入高中后，王剛的學(xué)習(xí)一直處于班里的倒數(shù)位置。由于缺乏家人的引導(dǎo)他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整日不去上課，被學(xué)校勒令退學(xué)。而王剛在家一待就是一年，在這一年里他幾乎不與人交往，唯一的伙伴就是網(wǎng)絡(luò)游戲。他對(duì)其他社會(huì)信息一概不知，對(duì)于自己的生活狀態(tài)已經(jīng)麻木。社會(huì)工作者陳娟要為王剛提供服務(wù)，則下列做法正確的有（?。?/font>

A．以王剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)

B．針對(duì)王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

C．讓王剛自己樹立獨(dú)立意識(shí)，任何人不得干涉

D．通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

E．通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動(dòng)，增加王剛的人際交往機(jī)會(huì)

7．文化叛逆青少年的特點(diǎn)有（　）。

A．追求獨(dú)特

B．不安分

C．不甘平凡

D．標(biāo)新立異

E．建立自己的一套生活方式

8．社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開展的各類小組有（　）。

A．娛樂小組

B．個(gè)性小組

C．焦點(diǎn)小組

D．自助小組

E．交朋友小組

點(diǎn)擊查看 第三章青少年社會(huì)工作練習(xí)答案(2)

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