教人〔2014〕483號(hào)

河 南 省 教 育 廳關(guān)于2014年面向社會(huì)開展教師資格認(rèn)定工作的通知

各省轄市、省直管縣(市)教育局，各高等學(xué)校，其他有關(guān)單位：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》及《河南省實(shí)施〈教師資格條例〉細(xì)則(試行)》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際情況，現(xiàn)將2014年面向社會(huì)開展教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、申請(qǐng)教師資格的人員范圍

凡戶籍或工作單位在河南省境內(nèi)且未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的中國(guó)公民，均可以按照規(guī)定條件申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。其中,擬申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者，必須是河南省境內(nèi)高等學(xué)校在職或已聘任的專任教學(xué)人員。

二、教師資格的申請(qǐng)、認(rèn)定程序

(一)個(gè)人報(bào)名和條件準(zhǔn)備階段

1、各地應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，及早制定工作方案、工作流程并向社會(huì)發(fā)布。申請(qǐng)人可根據(jù)相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)名要求，登錄相應(yīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)網(wǎng)站了解相關(guān)情況(網(wǎng)站及聯(lián)系電話見附件1)。

2、申請(qǐng)人必須攜帶本人有效證件(身份證原件、學(xué)歷證書原件)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，不允許他人代為報(bào)名，不接收集體報(bào)名(擬申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者除外)。

申請(qǐng)人報(bào)名的同時(shí)，應(yīng)全面了解申請(qǐng)教師資格的具體條件、程序和時(shí)間安排等信息。須參加全省教師資格教育理論考試的人員(非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員)，還需辦理教育理論考試報(bào)名手續(xù)。各類教育理論考試為“綜合試卷”，考試內(nèi)容包含相關(guān)科目(詳見附件2)。

3、申請(qǐng)教師資格人員到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開具本人思想品德鑒定。

4、申請(qǐng)教師資格人員到相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)確定的醫(yī)院進(jìn)行體檢。

(二)提交申請(qǐng)材料階段

1、申請(qǐng)教師資格人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交以下材料：

(1)《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件一式兩份。

(2)《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》原件一式兩份。

(3)《河南省教師資格申請(qǐng)人員體檢表》原件一式兩份。

(4)身份證原件及一份復(fù)印件。

(5)學(xué)歷證書(博士提交其學(xué)位證書)原件及一份復(fù)印件。

(6)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件及一份復(fù)印件。

(7)參加教育理論考試的人員(非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員)需提供教育理論考試成績(jī)合格證原件及一份復(fù)印件。

(8)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)為有必要提供的其他材料。

上述第1、2、3項(xiàng)所需空白表格可從河南省教師資格網(wǎng)(http://jszg.haedu.gov.cn)下載。

2、報(bào)送地點(diǎn)：

申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格者，由所在高校統(tǒng)一組織到省教育廳規(guī)定地點(diǎn)提交材料;

申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，高級(jí)中學(xué)教師資格者，本人須到戶籍或工作單位所在的省轄市(省直管縣、市)教育行政部門規(guī)定地點(diǎn)提交材料;

申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格者，本人須到戶籍或工作單位所在的縣(市、區(qū))教育行政部門規(guī)定地點(diǎn)提交材料。

(三)審查材料階段

相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的各類材料進(jìn)行初步審查，確定必須參加教育教學(xué)技能測(cè)試的人員，并通知其參加教育教學(xué)技能測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)等。

(四)教育教學(xué)技能測(cè)試階段

相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)，通過說課、答辯等方式，考查申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，提出審查意見。

(五)認(rèn)定階段

相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在正式受理申請(qǐng)材料截止之日起30個(gè)工作日內(nèi)，做出是否認(rèn)定的結(jié)論，并以適當(dāng)方式通知申請(qǐng)人。

(六)證書領(lǐng)取階段

經(jīng)認(rèn)定具備教師資格的人員，應(yīng)按照相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的通知要求，及時(shí)到通知地點(diǎn)領(lǐng)取證書，超過30日未領(lǐng)者，視為自動(dòng)放棄。

三、時(shí)間安排

教師資格教育理論考試報(bào)名、考務(wù)管理及后續(xù)認(rèn)定工作由各省轄市或省直管縣(市)教育行政部門具體負(fù)責(zé)。

(一)報(bào)名(含教育理論考試報(bào)名)時(shí)間:全省擬定時(shí)間段為：7月1日—7月20日，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)本地實(shí)際情況，在此時(shí)間段內(nèi)自行確定報(bào)名起止時(shí)間(請(qǐng)申請(qǐng)人員關(guān)注本地具體報(bào)名時(shí)間安排)。

(二)教育理論考試全省統(tǒng)一時(shí)間：定于10月中旬進(jìn)行(具體日期，另行通知)，全省共在18個(gè)省轄市及9個(gè)省直管縣(市)分設(shè)27個(gè)考區(qū)(鞏義市不設(shè)考區(qū)由鄭州市代為組織)。

(三)教育理論考試成績(jī)公布、成績(jī)單發(fā)放、體檢、申請(qǐng)人“網(wǎng)上申報(bào)”、受理申請(qǐng)材料、教育教學(xué)技能測(cè)試等后續(xù)相關(guān)工作，由各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)本地實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，請(qǐng)申請(qǐng)人員關(guān)注當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)通知(網(wǎng)站),本年度面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作于11月底完成。

根據(jù)教育部關(guān)于教師資格認(rèn)定工作的整體部署，今年面向社會(huì)教師資格認(rèn)定，我省將繼續(xù)使用“網(wǎng)絡(luò)版全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)”開展“網(wǎng)上申報(bào)”工作。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要在以往工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分預(yù)測(cè)實(shí)際工作中將會(huì)出現(xiàn)的各種情況，進(jìn)一步優(yōu)化工作方案，要建立健全信息發(fā)布制度，加大宣傳力度，廣泛利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式，盡可能全面的告知申請(qǐng)人有關(guān)“網(wǎng)上申報(bào)”的要求、時(shí)間、流程及注意事項(xiàng)。開展好所轄認(rèn)定機(jī)構(gòu)“網(wǎng)上申報(bào)”專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保面向社會(huì)教師資格認(rèn)定“網(wǎng)上申報(bào)”工作順利開展。

各省轄市及省直管縣(市)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)接到本通知后，要及早著手，科學(xué)統(tǒng)籌、系統(tǒng)規(guī)劃當(dāng)?shù)孛嫦蛏鐣?huì)教師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作。要充分做好政策的宣傳、解釋工作，進(jìn)一步增進(jìn)服務(wù)意識(shí)，將各項(xiàng)工作安排進(jìn)度及早告知申請(qǐng)人并上網(wǎng)發(fā)布，主動(dòng)為廣大教師資格申請(qǐng)者提供方便條件。

四、高等學(xué)校教師資格認(rèn)定的具體工作安排，由河南省教師資格管理辦公室另行通知。

附件：1.全省教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)網(wǎng)站及聯(lián)系電話

2.各類教師資格教育理論考試內(nèi)容 

附件下載.doc

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為幫助應(yīng)考人員提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)應(yīng)試能力，使考生在自學(xué)的基礎(chǔ)上能較好地掌握2014年教師資格考試用書的內(nèi)容，可參加中大教師資格考試網(wǎng)組織的教師資格考試培訓(xùn)。

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