2014備考MBA邏輯考試的特點及主要知識內(nèi)容

MBA邏輯考試的特點

(一)非專業(yè)化

邏輯考試的“非專業(yè)化”有兩層含義。首先，作為一種“思維能力測試”，邏輯考試不可能要求考生掌握邏輯專業(yè)知識，即使沒有專門學習過邏輯學，只要較強的邏輯思維能力，也有可能取得較好的成績;其次，雖然試題中的具體事例涉及眾多學科和社會現(xiàn)象，天文地理、生物醫(yī)學無所不包，但也不可能要考生具備相關的專業(yè)知識，否則就成了“專業(yè)能力測試”，同樣也起不到“思維能力測試”的作用。歸根結(jié)底，在邏輯考試中的試題中，如果違背了這兩個“非專業(yè)化”的出題原則，就會造成同一套試卷，對不同學科背景的考生難度差異明顯的事實，從而影響考試的公正性和有效性。

(二)閱讀量大、解題時間緊

MBA邏輯考試的閱讀量相當大，30道題的閱讀量在7000-8000字左右，個別題目甚至一題就有500-600字的閱讀量，邏輯試題在綜合能力試卷上一般要占據(jù)9-10面之多。

而與此同時，考試的時間卻極其有限，整個綜合能力考試的時間是180分鐘，考慮到邏輯考試的60分(30題，每題2分)占綜合能力考試總分值200分的30%，那么邏輯考試所分得的時間應該是180分鐘乘以30%，即54分鐘。而事實上，考慮到考場上其他各種因素所損耗的時間，因此真正能用作讀題、解題的時間是更少的。

一方面，由于邏輯考試考察的是邏輯思維的嚴謹程度，常常會在題目中設下一些關鍵詞語和文字陷阱，而這些文字要點又往往比較隱蔽，這使得考生不能采用“略讀——精讀”的兩步走策略來處理題目，而必須一次性的、又快又準的完成題目的閱讀。上海華宏MBA培訓中心周老師說：另一方面，即使“又快又準”的完成了閱讀過程，解題時間也十分有限，靠“窮舉驗證每個選項”或“讀題->套用知識點->解題”的方法都難以完成考試的要求?？忌仨毻ㄟ^大量練習題目，諳熟題目可能的考點和常見出題套路，提高做題的熟練程度，靠長期積累的“題感”直接解題，才能取得滿意的成績。

(三)答案非標準化

作為思維能力測試，MBA邏輯考試的又一個特點是，絕大多數(shù)試題并沒有“標準答案”，當然，這并不是說試題在評分時沒有標準答案，而是指光從邏輯試題的問題本身，并沒有唯一的答案。這類題目在邏輯考試中比例很大，常見問法有“以下哪項，最能質(zhì)疑(支持、解釋……)題目中的論證”、“以下哪項，能最好的作為題目文字的后續(xù)”、“以下哪項，與題目的論證方式最相似”等。

答案非標準化要求考生必須堅持“認真讀完所有選項方可作答”的解題策略。

(四)成熟化

近年來，MBA邏輯考試的成熟性，穩(wěn)定的出題風格，對廣大考生開展針對性的復習和準備，提供了良好的依據(jù)。早期，試題有不少直接使用美國三大研究生入學考試的原題，題目的美式文化背景給我國考生帶來了很大的障礙，同時早期試題偏重演繹邏輯推理的成份較大，對數(shù)理思維的要求較高，經(jīng)過十多年的不斷改進，目前的MBA邏輯試題已經(jīng)基本有機的融入了中國文化背景，增大了歸納推理和閱讀理解的考察分量，考試知識點與考試題型相對穩(wěn)定。

MBA邏輯考試的主要知識內(nèi)容

MBA邏輯考試的主要知識內(nèi)容涉及兩大方面：演繹邏輯推理和歸納邏輯推理。

演繹邏輯推理是一種嚴密的邏輯推理思維，其相關內(nèi)容在其它學科內(nèi)分屬于“形式邏輯”(哲學專業(yè))或“離散數(shù)學、人工智能”(理工相關專業(yè))。對于這部分知識，大多數(shù)MBA考生是較為生疏的，一般來講，必須通過認真學習才能掌握;在學習的過程中，主要是學習的初期，考生需要初步掌握一些邏輯學符號，以及運用符號進行抽象推理的方法，這樣可以大大提高解題的準確度和速度。MBA中心周老師指出，MBA邏輯考試中所要求的演繹推理能力，都是相對淺顯的，絕大多數(shù)是能夠通過練習題目培養(yǎng)正確邏輯直覺的，所以考生不必將大量精力花在理論的學習上，而應該以題目練習和題目解析為主，糾正個人在某些知識點上錯誤的“定勢思維”，努力把握典型題目的解題思路，以實戰(zhàn)鞏固理論。

歸納邏輯推理是一種開放的邏輯推理思維，主要用于對事件原因的探尋、討論中，是一種在生活中無處不在的思維方式，也是科學研究中研究者必備的素質(zhì)。在MBA邏輯考試中，對歸納邏輯推理的考查主要集中在“批判性思維——Critical Thinking”上，包括對枚舉歸納、類比論證的質(zhì)疑、對因果關系的探尋和質(zhì)疑、對“數(shù)字/比例”問題的分析與質(zhì)疑等。這部分內(nèi)容是一種生活化、開放式的思維方式，對MBA考生來講，不需要花時間去記憶知識內(nèi)容，只需要題目練習和題目解析為主，培養(yǎng)自己的批判性思維模式，達到考試的要求。

在邏輯考試中，偶爾還會有一些零星的題目，并不屬于上述這兩大方面的邏輯知識，如多人排隊、多人分組的問題，單純的閱讀理解與語義歸納等，對這類題目，一般沒有對應的邏輯解題思路，因此考生應該對這些題目專門對待，主要是將已考真題中的此類題目吃透，掌握它們各自的獨特解題思路和技巧，盡量多了解，以增加考試中對這類題目的得分幾率。另一方面，由于這類題目被考到的可能性并不大，即是考到，一套題內(nèi)也只有1-2題，所以考生也不必舍本求末，將大量精力浪費在這一類題目的學習上。

雖然在上述幾方面知識中，演繹邏輯推理知識點較多、系統(tǒng)性較強，通過學習能迅速提高解題的正確率，在基礎準備階段應該花較大精力學習;但由于在考試中，歸納邏輯推理試題的比例最大，這方面內(nèi)容考生也不能輕視，應該在強化鞏固階段投入較多的精力加以練習?？傊?，考生必須根據(jù)兩大方面知識的不同特點，分別對待，結(jié)合自己的實際全面的學習，才能保證在考試中不“跛腳”，從而獲得滿意的分數(shù)。

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（責任編輯：spl）

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