2018教師招聘考試小學教育心理學模擬預測卷總匯  ||  2018年小學教育學教師招聘考試模擬預測卷總匯

小學教育學模擬預測試卷二

一、單項選擇題(每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

1、古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括( )。

A、禮、樂、射、御、書、數

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射、御

C、禮、樂、射、辭、書、數

D、算術，幾何、文法、辯證法、天文、書、數

[答案]A

[解析]西周以后，形成了以札樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?/p>

2、學生是生活在一定社會關系中，具有特定的( )的人。

A、自然屬性

B、社會屬性

C、實踐屬性

D、現實屬性

[答案]B

[解析]學生是社會成員，是生活在一定社會環(huán)境中的人,必然要表現出一定的社會屬性。

3、我國近代小學開端于( )。

A、1878年

B、1887年

C、1897年

D、1898年

[答案]A

[解析]1878年張煥綸在其所創(chuàng)辦的上海正蒙書院內附設小班，這是我國近代小學的開端。

4、“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有( )的特點。

A、等級性

B、專制性

C、刻板性

D、象征性

[答案]A

[解析]題干反映了封建社會教育具有等級性的特點。

5、認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是( )。

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、華生

[答案]A

[群析]弗洛伊德認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的根本動力。

6、課程論側重研究( )。

A、教什么

B、為誰教

C、如何教

D、為誰學

[答案]A

[解析]“如何教”解決的是方法問題，“為誰教，為誰學”解決的是教育目的的問題。

7、為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹( )。

A、理論聯(lián)系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

[答案]B

[解析] 教師在教學時必須注意貫徹直觀性原則，以解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾。

8、被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是( )。

A、教育民主化

B、教育信息化

C、全民教育

D、終身教育

[答案]D

[解析]終身教育被聯(lián)臺國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想。

9、在我國，教學的基礎是( )。

A、知識的授受

B、技能的訓練

C、品德的發(fā)展

D、個性的完善

[答案]A

[解析]通過教學，學生在教師的有計劃、有步驟的積極引導下主動地掌握系統(tǒng)的知識是進一步發(fā)展能力，形成個性的基礎，所以教學是以知識的授受為基礎的。

10、“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素對人發(fā)展的影響。

A、教育

B、遺傳

C、環(huán)境

D、社會活動

[答案]C

[解析]“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

11、根據一定的教學目的·反映教學過程規(guī)律而制定的教學工作的總要求是( )。

A、教學規(guī)律

B、教學規(guī)則

C、教學原則

D、教學細則

[答案]C

[解析]教學原則反映了教學過程規(guī)律，體現了一定的教育目的。

12、教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有( )。

A、學科知識素養(yǎng)

B、文化知識素養(yǎng)

C、教育專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

[答案]A

[解析]教師要勝任某學科的教學工作，必須具有廣泛的文化基礎知識和熟練的教育教學技能，但這些都必須建立在學科知識素養(yǎng)的基礎上。

13、學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的( )。

A、社會性

B、穩(wěn)定性

C、連續(xù)性

D、共同性

[答案]A

[解析]不同性質的社會對學生進行不同內容的德育，因此，學校德育具有社會性。

14、畢業(yè)考試前夕，學校咨詢人員對平時比較容易緊張的同學進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于( )。

A、早期干預

B、問題預防

C、發(fā)展指導

D、缺陷矯正

[答案]B

[解析]這樣做的目的在于問題預防。

1 5、班級授課制出現以后產生了( )。

A、教師

B、班主任

C、學生

D、校長

[答案]B

[解析]班級授課制產生之前，沒有班級這一概念，也就沒有專門負責班級學生的思想、學習，健康與生活等工作的班主任。

16、為班級授課制奠定理論基礎的是( )。

A、洛克

B、杜威

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

[答案]C

[解析]夸美紐斯在《大教學論》里對班級授課制做了充分的理論論證，才使班級授課制作為一種教學制度確定了下來。

17、難題提供了試題的( )信息。

A、錯誤率

B、 通過率

C、平均通過率

D、平均錯誤率

[答案]C

[解析]通過教育學對習題訓練的重要性論述可知，難題提供了試題的平均通過率信息。

18、教學的根本目的是培養(yǎng)( )人。

A有個性的

B、有特長的

C、片面發(fā)展的

D、全面發(fā)展的

[答案]D

[解析]教學是通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生的身心發(fā)展，即全面發(fā)展。

19、學校是語言的發(fā)展達到較為完備的( )形態(tài)后出現的。

A、文字

B、文化

C、文學

D、書本

[答案]A

[解析]見大綱對學校產生條件的介紹。語言發(fā)展達到文字形態(tài)后，便出現了學校。

20、正規(guī)教育的主要標志是( )。

A、社會教育機構

B、學校系統(tǒng)

C、高等教育

D、近代中等教育

[答案]B

[解析]正規(guī)教育的主要標志就是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度。

（責任編輯：）

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