2013年下半年教師資格考試教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))試題

考試時(shí)間：120分鐘考試總分：150分

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是(　　)。

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義理論

C.行為主義理論

D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

2.中國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在(　　)。

A.西周

B.春秋戰(zhàn)國

C.夏朝

D.殷商

3.“課程不應(yīng)指向活動(dòng)，而應(yīng)直接關(guān)注制定-套有結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)活動(dòng)都是為達(dá)到這些目標(biāo)而服務(wù)的”，這種觀點(diǎn)意味著課程即(　　)。

A.教學(xué)科目

B.社會改造

C.經(jīng)驗(yàn)獲得

D.預(yù)期學(xué)習(xí)效果

4.小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字，他所運(yùn)用的教學(xué)策略是(　　)。

A.精細(xì)加工策略

B.資源管理策略

C.組織策略

D.復(fù)述策略

5.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是(　　)。

A.楊賢江

B.徐特立

C.蔡元培

D.陶行知

6.小學(xué)三(1)班班主任李老師用了-支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師-樣的筆，這說明小學(xué)生具有(　　)。

A.依賴性

B.向師性

C.接受性

D.可塑性

7.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是(　　)。

A.嘗試與頓悟

B.同化與順應(yīng)

C.平衡與守恒

D.刺激與反應(yīng)

8.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是(　　)。

①家庭教育②學(xué)校教育③社會教育④自我教育

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

9.目前我國小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是(　　)。

A.班級教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

10.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故日教學(xué)相長也”這句話出自于(　　)。

A.大學(xué)

B.論語

C.學(xué)記

D.孟子

11.將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是(　　)。

A.布魯姆

B.奧蘇貝爾

C.杜威

D.布魯納

12.在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了-些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度.他所運(yùn)用的評價(jià)方法是(　　)。

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.配置性評價(jià)

D.甄別性評價(jià)

13.兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是(　　)。

A.注意

B.感知覺

C.思維

D.記憶

14.編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是(　　)。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程目標(biāo)

C.課程方案

D.課程計(jì)劃

15.目前我國小學(xué)開設(shè)的“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”課程屬于(　　)。

A.活動(dòng)課程

B.綜合課程

C.學(xué)科課程

D.融合課程

16.通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是(　　)。

A.作品分析

B.文獻(xiàn)分析

C.行為分析

D.調(diào)查分析

17.人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展具有1：)。

A.階段性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.差異性

18.-名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天-到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其(　　)。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行為

D.道德認(rèn)識

19.在技能訓(xùn)練過程中，常常會出現(xiàn)進(jìn)步的暫停現(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為(　　)。

A.挫折現(xiàn)象

B.回退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象

20.“人只有通過適當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成?個(gè)人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是(　　)。

A.培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動(dòng)

B.使人得以生存的活動(dòng)

C.傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

D.保存人類文明的活動(dòng)

二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分。共30分)

21.簡述當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀。

22.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。

23.請看下圖，并回答問題。

(1)圖中學(xué)生在安全用電方面犯了哪些常識性錯(cuò)誤?(4分)

(2)你認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)從哪些方面進(jìn)行安全教育?(6分)

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

24.在-次教研活動(dòng)中，-位小學(xué)老師感慨地說：“如今的孩子，雖然年齡小，可腦子里稀奇古怪的想法卻不少。他們經(jīng)常在課上或課下問我-些問題，令我時(shí)常懷疑自己是否適合當(dāng)小學(xué)老師。比如，我在講有關(guān)太陽和月亮的知識時(shí)，有的孩子就問‘老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上出來?’對這樣的問題，我還能勉強(qiáng)回答，但是有些問題真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問‘老師，古代女子都是裹腳的，花木蘭替父從軍，晚上不洗腳嗎?女人什么時(shí)候開始裹腳的呢?’我當(dāng)時(shí)就懵了。不知如何回答。有的學(xué)生會興奮地問我‘老師您想穿越到哪兒呢?’我更茫然了……”

(1)試分析這位老師困惑的原因。(8分)

(2)如果你面臨這樣的情況。你將如何對待?(12分)

25.習(xí)題課上。徐老師正和同學(xué)們討論怎么寫“最喜愛的-種玩具。”丁丁坐在教室最后排，

低著頭，專心致志地玩著手里的變形金剛。徐老師發(fā)現(xiàn)丁丁在開小差，就走到了他座位旁邊，把變形金剛拿了過來，微笑著對全班同學(xué)說“要寫最愛的-種玩具，必須會玩那種玩具，并且把玩的過程說清楚.寫清楚，下面請丁丁說-說變形金剛怎么玩?！倍《×⒖陶J(rèn)真地跟大家講了起來。

(1)試評析徐老師對課程問題行為的做法。(10分)

(2)面對學(xué)生的課堂問題行為，老師可以用那種教學(xué)策略?(10分)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共2小題。請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計(jì)分。共40分)

26.《海底世界》

你可知道，大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強(qiáng)烈的陽光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這-片黑暗的深海里。卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有-點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器-聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂-樣嗡嗡，有的像小鳥-樣啾啾，有的像小狗-樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出-種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另-種聲音，遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出警報(bào)。

海里的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有-種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候。速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，趴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。

海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。

海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!

(1)簡要分析該文本的寫作特點(diǎn)。(8分)

(2)如何指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題，并說明設(shè)計(jì)意圖。(22分)

27.練習(xí)1.請?jiān)谙旅鎺讉€(gè)小題的括號上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立。

(1)試簡要說明“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”和“商不變性質(zhì)”。(8分)

(2)如何指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題，并說明設(shè)計(jì)意圖。(22分)

（責(zé)任編輯：昆凌）