?2018小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題及答案精選五

教師資格考試歷年真題大匯總

18年教師資格證考試準考證打印入口即將開通

2018年教師資格證考試大綱

一、單項選擇題

1.未來深海水下線纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的鋼材或鋁合金。因為金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮容易斷裂。而玻璃看起來雖然是固體，但壓力之下可以流動，因此可以視為液體。由此可以推出(　　)。

A.一切所謂的固體，幾乎都可以被視為緩慢流動的液體

B.玻璃比起鋼材或鋁合金，更適合做建筑材料

C.液體沒有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)

D.在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬，發(fā)揮更大的作用

【參考答案】D

【老師點睛】由于金屬外皮容易斷裂，而玻璃在壓力之下可以流動，更適合做海底電纜的外皮，由此可以推斷：在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬發(fā)揮更大的作用。A、B、C三項從題干推斷不出。

2.伽利略是“近代科學之父”，他在科學實驗的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學、物理、(　　)三門學科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的認識，給出了科學研究過程的基本要素。

A.生物

B.化學

C.地理學

D.天文學

【參考答案】D

【老師點睛】伽利略是“近代科學之父”，他在科學實驗的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學、物理學和天文學三門學科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的認識，給出了科學研究過程的基本要素。

3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生(　　)。

A.交通安全事故

B.人身安全事故

C.突發(fā)事故

D.食品安全事故

【參考答案】B

【老師點睛】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第三款規(guī)定，學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

4.陳老師對自己高標準嚴要求，真正把自己融人了學校、融人了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請事假。每每到中心小學或鎮(zhèn)政府參加完會議，他總要趕回學校繼續(xù)上課或忙于管理學校事務(wù)。該教師的行為主要體現(xiàn)了(　　)。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.教書育人的職業(yè)道德

C.關(guān)愛學生的職業(yè)道德

D.終身學習的職業(yè)道德

【參考答案】A

【老師點睛】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中愛崗敬業(yè)的要求：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。題干中陳老師的行為主要體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

5.以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是(　　)。

A.考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的

B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C.素質(zhì)教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D.應(yīng)試教育死摳書本，以死記硬背和機械訓練為主

【參考答案】A

【老師點睛】A項觀點是錯誤的，說法過于片面，素質(zhì)教育與考試二者之間并不矛盾。推行素質(zhì)教育就是要對考試的內(nèi)容、方法以及對考試結(jié)果的評價等都進行一系列的改革，建立旨在促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，促進教師素質(zhì)不斷提高和促進課程、教材、教學不斷改革的評價體系。只要正確地、科學地實施考試，就完全可以引導素質(zhì)教育走向既定的目標。同時，可以有效地激發(fā)和維持學生的積極性，使其投入到學習過程中，從而提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

二、材料分析題

小學語文課上，老師要求學生用“清澈”一詞造句，學生甲站起來說：“村邊小溪中的水很清澈?！崩蠋燑c評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?！崩蠋煶烈髁艘粫?，評點說：“說狗的眼神‘清澈’不合適，這個造句不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。

請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。

【參考答案】“清澈”一詞的主要含義是“清而透明”，可用來形容眼神清明、單純。學生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對學生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學生乙觀察力和想象力的發(fā)展。教師應(yīng)注意保護和培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

（責任編輯：）

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