第四章 學(xué)習(xí)動機(jī)

一、內(nèi)容提要

學(xué)習(xí)動機(jī)概述、學(xué)習(xí)動機(jī)的理論、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

二、大綱要求

1.識記學(xué)習(xí)動機(jī)、自我效能感、問題情境等基本觀念。

2.理解學(xué)習(xí)動機(jī)的結(jié)構(gòu)及其與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系、耶克斯一一多德森定律、成就動機(jī)理論的主要觀點。

3.運用學(xué)習(xí)需要形成的兩條途徑在實際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);分析需要層次理論、成敗歸因理論和自我效能感理論對學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)的啟發(fā)作用。

三、重點難點提示

重點： 學(xué)習(xí)動機(jī)、自我效能感、耶克斯一多德森定律

難點：學(xué)習(xí)動機(jī)理論對學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)的啟發(fā)作用。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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