第三章 學(xué)習(xí)的基本理論

一、內(nèi)容提要

學(xué)習(xí)的實質(zhì)與類型以及學(xué)習(xí)理論中具有代表性的兩大流派：聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認知學(xué)習(xí)理論。

二、大綱要求

1.識記學(xué)習(xí)、正強化與負強化、有意義學(xué)習(xí)等基本概念。

2.理解嘗試一錯誤學(xué)習(xí)理論、操作性條件作用理論、完形一頓悟?qū)W習(xí)理論、認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論、有意義接受學(xué)習(xí)論關(guān)于學(xué)習(xí)的主要觀點;理解加涅五種學(xué)習(xí)結(jié)果的內(nèi)涵。

3.運用操作性條件作用理論塑造學(xué)生的良好行為、矯正其不良行為;運用認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論和有意義接受學(xué)習(xí)論來指導(dǎo)實際的教學(xué)工作。

三、重點難點提示

重點：幾種學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)的主要觀點;

難點：幾種學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的運用;

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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