第十二章 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、內(nèi)容提要
本章介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)，其中詳細(xì)介紹了教學(xué)目標(biāo)的分類和表達(dá)方式、教師在教學(xué)過(guò)程中需要注意的基本要素以及教學(xué)策略的類型。
二、考點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)提示
識(shí)記：教學(xué)目標(biāo)的定義和種類、個(gè)別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和典型程序
理解：教學(xué)目標(biāo)的表述方法、教學(xué)媒體選擇方法、情境教學(xué)的含義、合作學(xué)習(xí)的特征
運(yùn)用：運(yùn)用指導(dǎo)教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)
重點(diǎn)難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是理解并掌握教學(xué)目標(biāo)的分類、組織教學(xué)過(guò)程的要素。難點(diǎn)是根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)條件來(lái)選擇合適的教學(xué)策略
三、知識(shí)點(diǎn)梳理
第一節(jié) 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
一、教學(xué)目標(biāo)及其意義
(一)教學(xué)目標(biāo)的概念
(二)教學(xué)目標(biāo)的意義
1、指導(dǎo)教學(xué)結(jié)果的測(cè)量和評(píng)價(jià)
2、指導(dǎo)教學(xué)策略的選用
3、指引學(xué)生學(xué)習(xí)
二、教學(xué)目標(biāo)的分類
(一)認(rèn)知目標(biāo)
由低到高六個(gè)層次：
1、知識(shí)
2、領(lǐng)會(huì)
3、應(yīng)用
4、分析
5、綜合
6、評(píng)價(jià)
(二)情感目標(biāo)
五個(gè)等級(jí)
1、接受
2、反應(yīng)
3、形成價(jià)值觀念
4、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
5、價(jià)值體系個(gè)性化
(三)動(dòng)作技能目標(biāo)
1、知覺(jué)
2、模仿
3、操作
4、準(zhǔn)確
5、連貫
6、習(xí)慣化
三、教學(xué)目標(biāo)的表述
(一)行為目標(biāo)
三個(gè)要素
(二)心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)
四、任務(wù)分析
第二節(jié) 組織教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)事項(xiàng)
九項(xiàng)：
(一)引起學(xué)生注意
三種方式
(二)提示教學(xué)目標(biāo)
(三)喚起先前經(jīng)驗(yàn)
(四)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
(五)提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
(六)展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為
(七)適時(shí)給予反饋
(八)評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果
(九)加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移
二、教學(xué)方法
講解法;演示法;課堂問(wèn)答;練習(xí);指導(dǎo)法;討論法;實(shí)驗(yàn)法;游戲;參觀法;實(shí)習(xí)作業(yè)等
三、教學(xué)媒體
1、非投影類的視覺(jué)輔助媒體
2、投影類視覺(jué)輔助媒體
3、聽(tīng)覺(jué)輔助媒體
4、動(dòng)態(tài)輔助媒體
5、多媒體輔助系統(tǒng)
四、課堂教學(xué)環(huán)境
(一)兩個(gè)方面：課堂物理環(huán)境和課堂社會(huì)環(huán)境
(二)教師組織課堂教學(xué)空間的方法
第三節(jié) 選擇教學(xué)策略
一、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
(一)指導(dǎo)教學(xué)的概念
(二)指導(dǎo)教學(xué)的六個(gè)主要活動(dòng)
二、以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
(一)發(fā)現(xiàn)教學(xué)
1、概念
2、四個(gè)階段
3、布魯納的四項(xiàng)原則
(二)情境教學(xué)
1、概念
2、主要內(nèi)容
(三)合作學(xué)習(xí)
1、概念
2、五個(gè)特征
三、個(gè)別化教學(xué)
(一)程序教學(xué)
1、概念
2、主要代表人物
(二)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
1、概念
2、優(yōu)越性
(三)掌握學(xué)習(xí)
1、提出者
2、基本理念
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