根據(jù)廣大報(bào)名參加中大網(wǎng)校教師資格培訓(xùn)的學(xué)員在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及網(wǎng)校名師的講解，小編特別做了整理，以方便大家更好的備考2012年教師資格證考試。以下問(wèn)題出處[教師資格考試小學(xué)教育學(xué)強(qiáng)化班]。
學(xué)員問(wèn)題：
20世紀(jì)以后世界教育的特征是哪些?
名師解答：
學(xué)員，您好!20世紀(jì)世界教育的特征是：
(1) 教育的終身化。終生教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展的一生。
(2) 教育的全民化。全民教育是近10年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率、使所有的中青年都脫除文盲運(yùn)動(dòng)。
(3) 教育的民主化。教育的民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。
(4) 教育的多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。
(5) 教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。
相關(guān)知識(shí)：
教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展：教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展分為教育學(xué)的萌芽、教育學(xué)的創(chuàng)立、教育學(xué)的發(fā)展和當(dāng)代教育學(xué)的狀況四個(gè)階段。
教育學(xué)的萌芽(前教育學(xué)時(shí)期)
這一時(shí)期所取得的教育認(rèn)識(shí)成果主要有：柏拉圖的《理想國(guó)》與《美諾篇》、昆體良的《雄辯術(shù)原理》;中國(guó)如孔子的《論語(yǔ)》、孟子的《孟子》、無(wú)名氏的《中庸》、朱熹的《四書(shū)集注》等等。出現(xiàn)了一些教育專著、如《學(xué)記》、《大學(xué)》、韓愈的《師說(shuō)》等。
古希臘的蘇格拉底明確地提出了“美德是否可教”的這樣一個(gè)具有永久思想魅力的教育問(wèn)題，并第一次試圖通過(guò)理性的思考來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
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