11.從眾行為的原因之一是( )。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫

12.正確的健康概念應(yīng)指( )。

A.沒有疾病

B.身體壯實

C.不但軀體健康而且心理健康

D.心理素質(zhì)高

13.( )是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。

A.知識

B.應(yīng)用

C.評價目標

D.綜合目標

14.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )。

A.維持動機作用

B.促進和維持功能

C.思想教育作用

D.培養(yǎng)紀律功能

15.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案( )。

A.做出分析

B.做出判斷

C.進行評估

D.做出決策

16.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性;二是( )。

A.說到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

17.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是( )。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

18.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為( )。

A.社會動機與個人動機

B.工作動機與提高動機

C.高尚動機與低級動機

D.交往動機與榮譽動機

19.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為( )。

A.正遷移和負遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

20.( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

答案：

11.A

【解析】從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因：一是人們往往相信大多數(shù)人的意見是正確的，即以他人行為為行為參照;二是為了避免他人的非議或排斥。

12.C

【解析】我們將健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面內(nèi)容。

13.C

【解析】認知目標有知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次，評價目標是最高水平認知學習的結(jié)果。

14.B

【解析】根據(jù)課堂管理的概念，選B。

15.D

【解析】教學評價的目標是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策。

16.C

【解析】教師的熱心和同情心也對教學效果有顯著影響。

17.A

【解析】略。

18.C

【解析】根據(jù)社會意義，可分為高級和低級。

19.D

【解析】略。

20.B

【解析】內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

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（責任編輯：中大編輯）