注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.下列哪一種活動(dòng)重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力?( )

A.扣紐扣　　　　　　　　　　　　　　　B.使用剪刀

C.雙手接球　　　　　　　　　　　　　　D.系鞋帶

2.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測(cè)試分?jǐn)?shù)很接近，這說明( )

A.遺傳和后天環(huán)境對(duì)兒童的影響是平行的

B.后天環(huán)境對(duì)智商的影響較大

C.遺傳對(duì)智商的影響較大

D.遺傳和后天環(huán)境對(duì)智商的影響相對(duì)

3.午餐時(shí)餐盤不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對(duì)老師說：“盤子受傷了，它難過的哭了?！边@說明亮亮的思維特點(diǎn)是( )

A.自我中心　　　　　　　　　　　　　　　B.泛靈論

C.不可逆　　　　　　　　　　　　　　　　D.不守恒

4.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了( )

A.回避型狀態(tài)　　　　　　　　　　　　　　B.抗拒性格

C.分離焦慮　　　　　　　　　　　　　　　D.粘液質(zhì)氣質(zhì)

5.桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木，教師問：“一共有幾塊積木?”。從幼兒的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是( )

A.把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)

B.看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數(shù)“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下，說出7塊

D.幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說出7塊

6.對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是( )

A.活動(dòng)過程中的態(tài)度和行為傾向　　　　　　B.活動(dòng)過程中的學(xué)習(xí)速度

C.活動(dòng)過程中的知識(shí)積累　　　　　　　　　D.活動(dòng)過程中的道德品質(zhì)

7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用易于識(shí)別的生活行為規(guī)則標(biāo)識(shí)圖。其最主要的目的是( )

A.美化環(huán)境　　　　　　　　　　　　　　　B.便于幼兒看圖說話

C.便于幼兒認(rèn)識(shí)各種符號(hào)　　　　　　　　　D.便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則

8.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是( )

A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔

B.先捂一側(cè)鼻孔，再輕擤另一側(cè)

C.同時(shí)捏住鼻翼兩側(cè)擤

D.用手背擦鼻涕

9下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動(dòng)是( )

A.跳遠(yuǎn)　　　　　　　　　　　　　　　　B.跑步

C.投擲　　　　　　　　　　　　　　　　D.踩高蹺

10.對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是( )

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)

D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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