《中級(jí)人力資源專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》考試時(shí)長(zhǎng)為：2.5小時(shí)，本試卷共有三類(lèi)題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、案例分析。試卷共100題（單選60道，多選20道，案例20道），滿分140分，及格分?jǐn)?shù)為84分。

2010年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1. 關(guān)于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)是指人做出某種行為是為了獲得行為帶來(lái)的成就感

B.外源性動(dòng)機(jī)是指人做出某種行為是為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬

C.追求高社會(huì)地位屬于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)

D.謀求多拿獎(jiǎng)金屬于外源性動(dòng)機(jī)

2. 關(guān)于成就需要的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.成就需要是指?jìng)€(gè)體追求優(yōu)越感的驅(qū)動(dòng)力

B.成就需要高的人傾向選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)

C.成就需要高的人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)

D.一般來(lái)說(shuō)，成就需要高的人工作績(jī)效較低

3. 關(guān)于目標(biāo)管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)，應(yīng)通過(guò)群體共同參與的方式，制定具體、可行且能客觀衡量

的目標(biāo)

B.實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，必須自下而上地設(shè)定目標(biāo)，將組織的目標(biāo)分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)

C.目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化、參與決策、限期完成和績(jī)效反饋四個(gè)要素

D.目標(biāo)管理的實(shí)施效果有時(shí)候并不能符合管理者的期望

4. 關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)可以促使追隨者產(chǎn)生高于期望的績(jī)效以及強(qiáng)烈的歸屬感

B.當(dāng)追隨者的自我意識(shí)和自我管理水平較高時(shí)，魅力型領(lǐng)導(dǎo)的效果會(huì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化

C.魅力是一種特質(zhì)，具有這種特質(zhì)的人在各種情境下都能表現(xiàn)出魅力型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者也具有非道德特征

5. 根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論，最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是( )。

A.上下級(jí)關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大

B.上下級(jí)關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大

C.上下級(jí)關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小

D.上下級(jí)關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小

6. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論的說(shuō)法，正確的是( )。

A.領(lǐng)導(dǎo)者在與下屬確立關(guān)系的早期，就已經(jīng)分出了“圈里人”和“圈外人”

B.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于“圈里人”會(huì)投入更多的時(shí)間、感情以及更多的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

C.在工作中， “圈外人”要比“圈里人”績(jī)效更高

D.領(lǐng)導(dǎo)一成員交換的過(guò)程是單向的

7. 關(guān)于管理方格理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描繪成一個(gè)二維坐標(biāo)方格

B.管理方格圖的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”

C.“關(guān)心人”和“關(guān)心任務(wù)”均低的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱(chēng)為“無(wú)為而治”式的領(lǐng)導(dǎo)

D.高“關(guān)心任務(wù)”、低“關(guān)心人”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱(chēng)為“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”式的領(lǐng)導(dǎo)

8. 在領(lǐng)導(dǎo)者的技能當(dāng)中，按照模型、框架和關(guān)系進(jìn)行思考的能力稱(chēng)為( )。

A.知識(shí)技能

B.技術(shù)技能

C.概念技能

D.人際技能

9. 組織的橫向結(jié)構(gòu)指的是( )

A.職能結(jié)構(gòu)

B.層次結(jié)構(gòu)

C.部門(mén)結(jié)構(gòu)

D.職權(quán)結(jié)構(gòu)

10. 員工以同種工作方式完成相似工作的程度，可以作為衡量組織( )的指標(biāo)。

A.專(zhuān)業(yè)化程度

B.規(guī)范化程度

C.制度化程度

D.職業(yè)化程度

11. 行政層級(jí)式組織形式在( )環(huán)境中最為有效。

A.簡(jiǎn)單/靜態(tài)

B.復(fù)雜/靜態(tài)

C.簡(jiǎn)單/動(dòng)態(tài)

D.復(fù)雜/動(dòng)態(tài)

12. 重視員工的適應(yīng)、忠誠(chéng)感和承諾的組織文化稱(chēng)為( )組織文化。

A.學(xué)院型

B.棒球隊(duì)型

C.俱樂(lè)部型

D.堡壘型

13. 解釋組織的成功與失敗，分析組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源，探討增強(qiáng)組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的途徑與規(guī)律的理論是( )。

A.雙因素理論

B.戰(zhàn)略管理理論

C.路徑一目標(biāo)理論

D.權(quán)變理論

14. 根據(jù)2007年密歇根大學(xué)和RBL集團(tuán)歸納出的高績(jī)效人力資源管理者應(yīng)具備的勝任力金字塔，位于金字塔尖的是( )。

A.業(yè)務(wù)聯(lián)盟和日常工作戰(zhàn)術(shù)家

B.文化管理者

C.戰(zhàn)略變革設(shè)計(jì)者

D.可信賴(lài)的行動(dòng)家

15. 某企業(yè)的A部門(mén)撤銷(xiāo)某個(gè)職位，需要為該職位人員重新安排工作，而B(niǎo)部門(mén)卻在企業(yè)外部招聘類(lèi)似職位人員，于是造成冗員。出現(xiàn)這種情況的主要原因是( )。

A.該企業(yè)缺乏人力資源規(guī)劃

B.該企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的更新

C.該企業(yè)沒(méi)有員工培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃

D.該企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果與激勵(lì)機(jī)制脫節(jié)

更多關(guān)注：經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課程 / 經(jīng)濟(jì)師考試教材 / 更多中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題

（責(zé)任編輯：xy）

共10頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)