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| 考試日期： | 2013.01.12 |
| 類別 | Bar chart |
| 題目 | The bar chart describes the changes of birth rate in five countries in 1970 and 2000. Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. |
| 題目翻譯 | 該柱圖描述了1970年和2000年5個(gè)國(guó)家（印度，泰國(guó)，墨西哥，西班牙，索馬里）人口出生率的對(duì)比。 選取主要的特征對(duì)信息進(jìn)行概括，在相關(guān)的地方進(jìn)行比較。 |
| 要素回憶 1970年和2000年5個(gè)國(guó)家（印度，泰國(guó)，墨西哥，西班牙，索馬里）birth rate的對(duì)比。 印度，泰國(guó)，西班牙降低2左右，墨西哥不變，索馬里升高不到1。 | |
| 寫作指導(dǎo) | 1. 注意時(shí)態(tài)，用過去時(shí) 2. 其中包含兩條線索：一為每一個(gè)國(guó)家在不同年份人口出生率的縱向?qū)Ρ?；二為同一年份不同?guó)家之間出生率的橫向?qū)Ρ取? 3. 最后比較總結(jié) |
| 重點(diǎn)表達(dá)式 | Reach the peak, bottom out at, see / experience / witness / an upward / downward trend… There is a dramatic increase / decrease… |
| 題目評(píng)價(jià) | 難度一般 |
| 推薦練習(xí) | 劍橋真題7, P78 |
| 近期考試趨勢(shì) | 從2012年的出題動(dòng)向表明，線圖和柱圖在所有數(shù)據(jù)圖中考察率極大。 |
Task 2
| 考試日期： | 2013.01.12 |
| 類別 | 教育類 |
| 題目 | In some countries, the parents expect children to spend long time in studying both in and after school and have less free time. Do you think it has positive or negative effects on children and the society that they live in? |
| 題目翻譯 | 在一些國(guó)家，家長(zhǎng)希望小孩花很長(zhǎng)時(shí)間在課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)，幾乎不讓他們有休閑時(shí)間。你認(rèn)為這對(duì)小孩和社會(huì)有消極還是積極的影響？ |
| 寫作指導(dǎo) | 1. 注意時(shí)態(tài)，不要出現(xiàn)過去時(shí)（除非舉過去的例子） 2. 思路： A. 改寫話題，引出文章題眼：學(xué)生在課內(nèi)外將更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而擁有更少自由支配時(shí)間，并表明個(gè)人觀點(diǎn)：a negative development! B. 負(fù)面影響1: 主旨句：更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)將有害于青少年身心健康。分類論證：身-剝奪青少年課后放松和從事體育鍛煉的時(shí)間，舉例籃球和棒球，從而使青少年身體狀況退化，大幅提高青少年患流感，肥胖癥，心臟病的幾率，最終有損于他們的學(xué)習(xí)。心-不管青少年的學(xué)習(xí)意愿而大量增加學(xué)習(xí)時(shí)間，青少年產(chǎn)生負(fù)面甚至仇恨情緒，如果沒有適當(dāng)處理，可能會(huì)導(dǎo)致青少年犯罪率上升。 C. 負(fù)面影響2: 主旨句：強(qiáng)迫青少年更長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育觀念相違背。論證：現(xiàn)代教育注重專業(yè)理論和實(shí)踐能力的結(jié)合，舉例，學(xué)生在課后自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證在物理或化學(xué)課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)。如果家長(zhǎng)只要求學(xué)生延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)剝奪青少年實(shí)踐的機(jī)會(huì)，沒有機(jī)會(huì)去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去藝術(shù)館欣賞課堂上學(xué)習(xí)的畫作或音樂，去閱讀語(yǔ)言課上所設(shè)計(jì)的文學(xué)作品。這是不平衡的學(xué)習(xí)，與現(xiàn)代教育理念違背。 D. 先引出反向觀點(diǎn)再反駁。反向觀點(diǎn)：一些人認(rèn)為增加學(xué)習(xí)時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)表現(xiàn)從而獲得更多教育資源。反駁：盲目增加時(shí)間，不顧青少年學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意愿，會(huì)破壞學(xué)習(xí)熱情，降低效率，使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，最終影響其學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 E. 總結(jié)全文。點(diǎn)明學(xué)習(xí)時(shí)間的設(shè)置應(yīng)考慮青少年的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力，盲目增加學(xué)習(xí)時(shí)間有負(fù)面影響。 |
| 重點(diǎn)表達(dá) | Exert negative impact on, be detrimental to, play a vital role in, juvenile delinquency, degradation |
| 題目評(píng)價(jià) | 舊題，難度一般 |
| 推薦練習(xí) | 2009年寫作真題：Pressure on the school and university students is increasing and students are pushed to hard work when they are very young. Do you think this is a positive or a negative development? |
| 近期考試趨勢(shì) | 社會(huì)類，媒體類，教育類，工作生活，抽象類為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 |
（責(zé)任編輯：liushengbao）
