為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)人力資源管理師考試，全面的了解人力資源管理師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯整理了2012年人力資源管理師考試模擬練習(xí)題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

 單選題：關(guān)于人員招聘與選拔，表述正確的是（ ）。

A、結(jié)構(gòu)化面試之前需要先對(duì)考官進(jìn)行培訓(xùn)

B、如果應(yīng)聘者通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試，下一步就是履行復(fù)查

C、遞交申請(qǐng)材料的應(yīng)聘者都應(yīng)給予參加預(yù)備性面試的機(jī)會(huì)

D、職業(yè)心理測(cè)試必須由人力資源部與其他各部門(mén)經(jīng)理共同完成

2、面試中的“暈輪效應(yīng)”表現(xiàn)為（ ）。

A、所有的考官都應(yīng)向應(yīng)聘者問(wèn)類(lèi)似的問(wèn)題

B、考官?zèng)]有將有關(guān)應(yīng)聘者的信息整合起來(lái)

C、考官在面試時(shí)想到了應(yīng)聘者的心理測(cè)試分?jǐn)?shù)

D、考官只用一方面的特性來(lái)判斷應(yīng)聘者的整體素質(zhì)

3、關(guān)于工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，錯(cuò)誤的是（ ）。

A、使用語(yǔ)言應(yīng)該具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性

B、工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序

C、對(duì)于基層員工工作的描述應(yīng)更具體、詳細(xì)

D、可以用完成某項(xiàng)職責(zé)所用的比重來(lái)說(shuō)明該職責(zé)的重要性

4、人力測(cè)評(píng)中了解人際關(guān)系能力最有效的方法是（ ）。

A、集體面試

B、資歷審核

C、文件筐測(cè)驗(yàn)

D、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

5、一般來(lái)說(shuō)，（ ）崗位更適合從內(nèi)部招聘任職者。

A、技術(shù)類(lèi)

B、行政類(lèi)

C、生產(chǎn)類(lèi)

D、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)

6、關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試，表述錯(cuò)誤的是（ ）。

A、信息豐富、完整、深入

B、能獲得非言語(yǔ)行為信息

C、結(jié)果不易統(tǒng)計(jì)分析和比較

D、被測(cè)試者的報(bào)告帶有一定主觀性

7、在獲取勝任特征模型的數(shù)據(jù)時(shí)，一般不能采用的方法是（ ）。

A、市場(chǎng)調(diào)查法

B、問(wèn)卷調(diào)查法

C、團(tuán)體焦點(diǎn)訪(fǎng)談法

D、行為事件訪(fǎng)談法

8、關(guān)于勝任特征模型的應(yīng)用，表述錯(cuò)誤的是（ ）。

A、勝任特征模型有助于完善崗位責(zé)任說(shuō)明書(shū)

B、崗位薪酬因子評(píng)價(jià)要素可以根據(jù)勝任特征模型來(lái)設(shè)定

C、基于勝任特征模型的行為評(píng)價(jià)應(yīng)在績(jī)效考核中占主導(dǎo)地位

D、基于勝任特征模型的員工培訓(xùn)，可以突出表現(xiàn)優(yōu)異行為特征的內(nèi)容

9、下列錯(cuò)誤的敘述是（ ）。

A、晉升就意味著職位的升遷與工資提高，否則所謂的晉升便是欺騙員工的伎倆而已

B、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，組織不斷地趨于扁平化，晉升的機(jī)會(huì)越來(lái)越少

C、工作的豐富化也是一種晉升

D、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，一個(gè)人一生中只從事一種職業(yè)的可能性越來(lái)越小

10、為招聘開(kāi)展工作分析的側(cè)重點(diǎn)是（ ）。

A、崗位的職責(zé)與勝任能力

B、衡量每一項(xiàng)工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)

C、每一項(xiàng)工作應(yīng)達(dá)到的內(nèi)容和水平

D、定崗與定編

相關(guān)推薦：

2013年高級(jí)人力資源管理師考試練習(xí)題匯總

更多關(guān)注：人力資源管理師考試報(bào)考指南 考試用書(shū) 最新考試動(dòng)態(tài)

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)