珠算考試大綱

第一章 珠算的基礎(chǔ)知識(shí)

【基本要求】

1.了解珠算的起源與發(fā)展

2.了解珠算的國(guó)際化

3.了解珠算的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)

4.了解算盤(pán)的結(jié)構(gòu)與種類

5.熟悉撥珠指法與握筆法

6.掌握算盤(pán)的置數(shù)

7.掌握珠算常用術(shù)語(yǔ)

【考試內(nèi)容】

第一節(jié) 珠算的起源與發(fā)展

一、珠算的概念

珠算是以算盤(pán)為計(jì)算工具，以數(shù)學(xué)規(guī)律為基礎(chǔ)，用手指撥動(dòng)算珠進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的方法。為使世界各國(guó)清晰、準(zhǔn)確地理解珠算，2013年12月4日聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的證書(shū)中將“中國(guó)珠算”定義為“運(yùn)用算盤(pán)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的知識(shí)與實(shí)踐”。

珠算既是一門(mén)應(yīng)用技術(shù)，也是一門(mén)新興的教育啟智科學(xué)。隨著對(duì)珠算的計(jì)算、教育、啟智等多種功能的開(kāi)發(fā)利用，已經(jīng)形成了一套完整的珠算教育教學(xué)理論體系和獨(dú)特的計(jì)算體系。

二、珠算的起源

珠算是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。我國(guó)珠算萌于商周，始于秦漢，臻于唐宋，盛于元明，是我國(guó)文化寶庫(kù)中的優(yōu)秀科學(xué)文化遺產(chǎn)之一，被譽(yù)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，有“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”之美稱。

有關(guān)珠算在我國(guó)早期應(yīng)用的主要史料有：（1）東漢徐岳《數(shù)術(shù)記遺》中的“珠算”；（2）巨鹿出土的北宋算珠；（3）北宋畫(huà)家張擇端《清明上河圖》中的算盤(pán)；（4）元代畫(huà)家王振鵬《乾坤一擔(dān)圖》中的算盤(pán)；（5）明代《魁本對(duì)相四言雜字》中的算盤(pán)；（6）明代吳敬的《九章詳注算法比類大全》；（7）明代王文素的《算學(xué)寶鑒》；（8）明代程大位的《算法統(tǒng)宗》。

三、珠算的發(fā)展

（一）珠算的發(fā)展歷程

按對(duì)珠算功能的應(yīng)用劃分，珠算的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：（1）單純利用計(jì)算功能階段；（2）啟蒙教育功能為主階段；（3）啟智教育功能為主階段。

（二）現(xiàn)代珠算的特點(diǎn)

現(xiàn)代珠算的特點(diǎn)主要有：

1.優(yōu)化了算盤(pán)結(jié)構(gòu)上一下四珠菱形算盤(pán)的使用逐漸普遍，并趨向中、小型化。

2.改進(jìn)了珠算方法

（1）珠算加減法運(yùn)用湊數(shù)和補(bǔ)數(shù)的組合與分解法；

（2）乘法采用空盤(pán)乘法，除法多用商除法。

3.拓展了珠算功能

（1）開(kāi)發(fā)珠算的教育功能和啟智功能，推廣珠心算（原稱腦珠算）教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)珠算與心算（腦算）的結(jié)合，形成易學(xué)高效的珠算式心算能力；

（2）將珠算與計(jì)算機(jī)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)珠算方法的程序化和模型化。

（三）中國(guó)珠算協(xié)會(huì)的成立

中國(guó)珠算協(xié)會(huì)于1979年10月成立，這是我國(guó)珠算界有史以來(lái)第一個(gè)學(xué)術(shù)性、非營(yíng)利的全國(guó)性社會(huì)團(tuán)體。隨后，全國(guó)各地相繼成立了各級(jí)珠算協(xié)會(huì)。

（責(zé)任編輯：xy）

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