1 活動(dòng)場(chǎng)所
在以行為動(dòng)詞為謂語的句子中，活動(dòng)場(chǎng)所用で表示。
「私達(dá)は學(xué)校で（活動(dòng)場(chǎng)所）勉強(qiáng)をします?！?br /> “我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。”
「運(yùn)動(dòng)場(chǎng)で（活動(dòng)場(chǎng)所）運(yùn)動(dòng)會(huì)を開きます?！?br /> “在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。”
2 比較范圍
事物進(jìn)行比較時(shí)總是有一個(gè)比較的范圍，經(jīng)常說“在……范圍內(nèi)……”這個(gè)比較范圍用で表示。
「中國(guó)では（比較范圍）、北京大學(xué)が一番有名です?！?br /> “在中國(guó)，北京大學(xué)最有名。”
「私達(dá)のクラスでは（比較范圍）、李さんが最も真面目です。」
“在我們班小李最認(rèn)真。”
3 工具
當(dāng)人做某種行為時(shí)，往往依賴于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）會(huì)社に行きます?！?br /> “乘公共汽車去公司。”
「萬年筆で（工具）名前を書きます?！?br /> “用鋼筆寫名字。”
「彼達(dá)は日本語で（工具）話しています。」
“他們用日語在交談。”
這里注意：用で表示工具時(shí)，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進(jìn)動(dòng)詞。試比較：「バスに乗って會(huì)社に行きます。」這句話仍然譯成“乘公共汽車去公司。”但是因?yàn)橛昧藙?dòng)詞，表現(xiàn)方式就有了變化。
4 方式
主要是描述動(dòng)作主體的數(shù)量。
「私は一人で（方式）住んでいます?！?br /> “我一個(gè)人住著。”
「學(xué)生たちは五人で（方式）先生の家に行きました?！?br /> “學(xué)生們五個(gè)人去了老師家。”
「皆で（方式）歌を歌いましょう?！?br /> “大家一起唱歌吧。”
5 總和
和上一項(xiàng)不同，單價(jià)或者一個(gè)人的不加で，2個(gè)以上的合計(jì)值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で（合計(jì)）15元です。」
“襪子1雙5元，3雙就是15元。”
「一人3冊(cè)だと10人で（合計(jì)）30冊(cè)になります?！?br /> “如果一個(gè)人3本，10個(gè)人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で（合計(jì)）100ｍ必要です?！?br /> “如果一家需要5米，那么20家就需要100米。”
6 原因
表示構(gòu)成后面情況的原因。
「地震で（原因）家が倒れました?！?br /> “因?yàn)榈卣穑孔拥沽恕?rdquo;
「山田さんは病気で（原因）會(huì)社を休みました。」
“山田先生因?yàn)樯?，?qǐng)假?zèng)]有上班。”
「事故で（原因）電車が遅れました。」
“因?yàn)槭鹿?，電車誤點(diǎn)了。”
和表示工具的情況類似，這里必須是單獨(dú)地使用“名詞+で”，如果采用了動(dòng)詞，雖然意思沒有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。
「地震が起きて（原因）家が倒れました?！?br /> 「山田さんは病気になって（原因）會(huì)社を休みました?！?br /> 「事故が発生して（原因）電車が遅れました?！?br /> 7 材料
表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時(shí)也可以用から表示。它們的沒有嚴(yán)格的區(qū)別，但是一般認(rèn)為，一個(gè)物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經(jīng)看不出來原材料的（即化學(xué)變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています。」
“這個(gè)餐桌是由木材制作的。”
「米から（原材料，即化學(xué)變化）酒が作られます?！?br /> “米可以造酒。”
另外，表示公共汽車或電車擁擠時(shí)，由于其原因是人造成的，人成了充滿車廂內(nèi)部的原料，所以人用表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています?！?br /> “公共汽車?yán)飻D滿了人。”
「道路は車で（原材料）渋滯です?！?br /> “公路塞車了。”
8 時(shí)間限定
表示限定的時(shí)間用で表示。
「夏休みは明日で（時(shí)間限定）終わりです?！?br /> “暑假明天結(jié)束。”
「一時(shí)間で（時(shí)間限定）30ページ読みました?！?br /> “一個(gè)小時(shí)讀了30頁(yè)。”
「今日の授業(yè)はこれで（時(shí)間限定）終わります?！?br /> “今天的課到此結(jié)束。”
9 特殊詞匯要求：後で
有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。
「前に、後で」表示時(shí)間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時(shí)，習(xí)慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（特殊要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準(zhǔn)備してくれた人に感謝する?！?br /> “在日本的禮節(jié)中，吃飯前說‘我要吃了。’，吃飯后說‘吃飽了。’過去是對(duì)神表示感謝，現(xiàn)在是對(duì)準(zhǔn)備了這餐飯的人表示感謝。”
除了補(bǔ)格助詞で以外，在日語中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：
1 だ的連用形：中頓、否定
2個(gè)帶有對(duì)比性或者相關(guān)的判斷句并成一個(gè)句子的時(shí)候，前面句子的判斷助動(dòng)詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動(dòng)詞です因?yàn)闆]有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補(bǔ)格助詞。
「田中さんは日本人です?！?br /> “田中先生是日本人。”
「李さんは中國(guó)人です?！?br /> “小李是中國(guó)人。”
「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國(guó)人です?！?br /> “田中先生是日本人，而小李是中國(guó)人。”
「これは私の鞄では（否定）ありません?！?br /> “這個(gè)不是我的書包。”
2形容動(dòng)詞連用形之一
形容動(dòng)詞的詞尾和判斷助動(dòng)詞類似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動(dòng)詞連用形で的用法很多，如并列、對(duì)比，連接，否定等等。注意這不是補(bǔ)格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動(dòng)詞。
「公園は靜かで、動(dòng)物園は賑やかです?！?br /> “公園里很安靜，而動(dòng)物園很熱鬧。”（并列、對(duì)比）
「此所は奇麗で靜かな公園です?！?br /> “這里是美麗而安靜的公園。”（連接）
「デパートの中は、靜かではありません。」
“百貨公司里不安靜。”（否定）
3接續(xù)助詞て的濁化
接在動(dòng)詞連用形的后面構(gòu)成連接式時(shí)，五段動(dòng)詞要音變，而且接續(xù)助詞て要濁化變成で。
「私は毎日日本の小説を読んで（濁化）います?！?br /> “我每天讀日本的小說。”
「試験が終わったので、最近はのんびり游んで（濁化）います」
“考試結(jié)束了，所以我悠閑的玩。”
4接續(xù)詞で
接續(xù)詞では有時(shí)簡(jiǎn)化成で。由于接續(xù)詞一般都出現(xiàn)在句首，所以容易辨別。
「授業(yè)は終わりましたね。で（接續(xù)詞）、後はどうしますか?！?br /> “課程結(jié)束了。那么以后怎么辦吶？”