二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，井將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)

1、義務(wù)教育中，( )必須履行一定的義務(wù)。

A、 兒童

B、 國家

C、 家庭

D、 社會

E、 企業(yè)

[答案]ABCD

[解析]見“義務(wù)教育”之“義務(wù)”的具體內(nèi)容。

2、課外活動的基本組織形式是( )。

A、群眾性活動

B、競賽活動

C、游戲活動

D、小組活動

E、個人活動

[答案]ADE

[解析]學校課外括動的組織形式和方法是多種多樣的，按活動的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動、小組活動和個人活動。

3、教育的特質(zhì)至少包括( )。

A、教育是人類社會所特有的有意識活動

B、教育是人類與動物共有的生存活動

C、教育是人類特有的認識活動

D、教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動

E、教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動

[答案]ADE

[解析]教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動。隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。教育是傳承社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗，傳遞社會生活經(jīng)驗的活動。

4、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有()。

A、無歧視原則

B、提早自立原則

C、尊重兒童觀點與意見原則

D、尊重兒童尊嚴原則

E、兒童利益最佳原則

[答案]ACDE

[解析]1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。

5、教師的進修提高以( )。

A、業(yè)余為主

B、自學為主

C、短訓為主

D、在職為主

E、學歷提高為主

[答案]ABCD

[解析]教師進修主要是提高教學水平，E不選。

6、組成課程計劃的主要內(nèi)容是( )。

A、學科設(shè)置

B、學科順序

C、課時分配

D、學年編制

E、學周安排

[答案]ABCDE

[解析]課程計劃的基本內(nèi)容包括;教學科目的設(shè)置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排。

7、馬克思主義教育學認為，教育起源于( )。

A、兒童對成人模仿的需要

B、傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的社會需要

C、人類生存的需要

D、人的自身發(fā)展的需要

E、社會安寧的需要

[答案]BCD

[解析]馬克思主義教育學認為，教育起源于社會性生產(chǎn)勞動。

8、小學德育從內(nèi)容上看包括( )。

A、政治教育

B、理想教育

C、世界觀教育

D、愛國主義教育

E、道德品質(zhì)教育

[答案]BD

[解析]小學德育內(nèi)容主要包括：愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育。

9、學校教育與家庭教育相互配合的方法有( )。

A、互訪

B、民主評議

C、家長會

D、家長委員會

E、校外指導

[答案]ACD

[解析]學校教育與家庭教育相互配合的方法主要是學校與家長的互動。

10、“環(huán)境決定論”完全否定了( )。

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

[答案]AE

[解析]“環(huán)境決定論”表現(xiàn)在兩個方面：一是否認遺傳的作用;二是夸大環(huán)境和教育的作用。

（責任編輯：）

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