概括主要內(nèi)容的具體要求

（1）概括的內(nèi)容要有信息含量

 防“空”（概括的內(nèi)容沒(méi)有信息含量）

 防“碎”（照抄照搬給定材料）

（2）概括的思維要清晰

 圍繞特定事實(shí)進(jìn)行概括，注意邏輯性

 萬(wàn)能模式

（3）概括的答案要客觀準(zhǔn)確

 中性的、白描的，不要引申和發(fā)揮，不要用感情色彩太強(qiáng)的詞匯。

分析問(wèn)題的基本套路

一、分析評(píng)論兩個(gè)或兩個(gè)以上看似矛盾的觀點(diǎn)

萬(wàn)能模式：

材料中提出的兩種思路／觀點(diǎn)／理念分別是 A 和 B 。

A 的積極性表現(xiàn)在……／在……方面存在明顯的優(yōu)勢(shì)／，但是在……則存在明顯的局限性／不足；

B 的積極性表現(xiàn)在……／在……方面存在明顯的優(yōu)勢(shì)／，但是在……則存在明顯的局限性／不足。

因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把A 和 B 結(jié)合起來(lái)，在……方面發(fā)揮A的優(yōu)勢(shì)，在……方面發(fā)揮B的優(yōu)勢(shì)，使相輔相成，相互促進(jìn)。

二、分析評(píng)論某個(gè)特定的社會(huì)事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象

萬(wàn)能模式：

＊＊事件既有合理性的一面，又有不合理的一面。其合理性表現(xiàn)在……；

其不合理性表現(xiàn)在……。

因此，我們應(yīng)當(dāng)辯證地看待問(wèn)題，對(duì)于＊＊事件，要具體問(wèn)題具體分析／要因地制宜，要……，不能一概而論。

三、辨析題目?jī)?nèi)容與材料內(nèi)容的異同

實(shí)質(zhì)是閱讀理解題

解題關(guān)鍵或判斷標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)材料，用材料說(shuō)話

提出對(duì)策的“萬(wàn)能八條”

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)

2．加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍

3．教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)

4．健全政策法規(guī)、完善制度

5．組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制

6．增加投入、依靠科技

7．加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)

8. 總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制

建立和完善引咎辭職制度

建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度

把……納入議事日程

加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問(wèn)題的來(lái)龍去脈。

增強(qiáng)……的意識(shí)

倡導(dǎo)……的理念

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績(jī)觀，密切關(guān)注……問(wèn)題。

2．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳……，提高廣大人民群眾對(duì)……的認(rèn)識(shí)

輿論關(guān)注

實(shí)行典型示范

社會(huì)示范

在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于……良好的文化氛圍

3．教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)

通過(guò)……教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì)

通過(guò)……教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的……素質(zhì)

通過(guò)……教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的……素質(zhì)

切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能

4．健全政策法規(guī)、完善制度

建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依

激勵(lì)制度

利益相關(guān)制度

分工制度

規(guī)則制度

懲罰制度

決策制度：包括社情民意反映制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽(tīng)證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

（責(zé)任編輯：）

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