51.下列有關(guān)語法知識(shí)的表述，正確的有( )。

A.語法有三級(jí)語法單位：詞、短語和句子。

B.主謂句是由主謂短語帶上語調(diào)構(gòu)成的單句。

C.劃分詞類的依據(jù)主要是詞的語法功能。出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)試題(初級(jí))

D.緊縮復(fù)句內(nèi)容上蘊(yùn)涵某種邏輯關(guān)系，形式上句中沒有語音停頓。

E.連謂短語是由一個(gè)述賓短語和一個(gè)主謂短語組成。

52.下列各句屬于單句的有( )。

A.他把衣服放下，跟人聊了起來。

B.那邊山上的樹，葉子都紅了。

C.我們單位最近進(jìn)行了一次技術(shù)比賽。

D.風(fēng)吹過后，天空一片晴朗。

E.為了做好你家屬的工作，我們請(qǐng)你來談一談。

53.下列句子屬于聯(lián)合復(fù)句的有( )。

A.風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。

B.科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。.

C.由于大家齊心協(xié)力，工程進(jìn)展很快。

D.我悄悄地披上大衣，關(guān)門出去。

E.風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。

54.下列句子沒有語法錯(cuò)誤的是( )。

A.全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。

B.他生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的一種美發(fā)劑。

C.先打好全篇文章的腹稿，而后把它一字不漏地寫出來，那是極稀有的事。

D.他發(fā)誓從此不吸香煙，不喝白酒，不打麻將。

E.我們努力學(xué)習(xí)是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

55.下列句子因用詞不當(dāng)而出現(xiàn)語病的有( )。

A.他對(duì)于老師很尊敬。

B.登山隊(duì)員在條件極度惡劣下，成功地登上了珠穆朗瑪峰。

C.對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行分析研究。

D.沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成了嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。

E.這寶貝女兒長到七八歲的時(shí)候，在家里就說一不二了。

56.下列有關(guān)煉詞的知識(shí)，表述正確的有( )。

A.煉詞一般可從意義、聲音及其靈活運(yùn)用三個(gè)方面人手。

B.力求符合客觀實(shí)際，這是詞語錘煉的基本要求。

C.詞語色彩義的錘煉主要表現(xiàn)在理性色彩義和感情色彩義兩方面。

D.詞語間的配合、照應(yīng)以及表達(dá)上的整體和諧也是煉詞的一個(gè)重要方面。

E.要做到詞義確切明白，最重要的就是弄清楚詞義的內(nèi)涵和外延，使之在一定的語言環(huán)境中只有惟一的、確定而清晰的意義。

57.下列說法中正確的有( )。

A.使用了否定判斷詞的句子表達(dá)的意思就是否定的。

B.在一個(gè)句子中，先后使用兩次否定就構(gòu)成了雙重否定。

C.雙重否定一般有加強(qiáng)肯定的作用。

D.雙重否定有時(shí)也用以表達(dá)委婉的語氣。

E.雙重否定是用否定的形式來表達(dá)肯定的意思。

58.下列句子運(yùn)用了比喻修辭方式的有( )。

A.家庭是社會(huì)的細(xì)胞。

B.區(qū)長的意思，要放長線釣大魚，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。

C.小妹妹拉達(dá)，是一只雛鳳。

D.小胡子頭靠在躺椅上，像睡著了一樣。

E.遠(yuǎn)望天山，那長年積雪高插云霄的群峰，像集體起舞時(shí)的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃。

59.下列句子，使用了反問的有( )。

A.事情辦得怎么樣，你心里是不是清楚呢?

B.朋友們，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?

C.歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?

D.講到長征，請(qǐng)問有什么意義呢?我們說，長征是歷史紀(jì)錄上第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。

E.他那種高度的組織紀(jì)律性和勇于犧牲的精神是從哪里來的呢?

60.在“人是要有點(diǎn)兒精神的”這一論斷中，“人”屬于( )。

A.集合概念

C.普遍概念

E.正概念

B.非集合概念

D.單獨(dú)概念

（責(zé)任編輯：fky）

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