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一、教師資格考情分析

1 考試性質(zhì)

教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求。教師資格制度全面實(shí)施后,只有依法取得教師資格者,才能被教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)聘任為教師。

開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù),是建立健全中國(guó)特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會(huì)地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義

2 報(bào)考條件

報(bào)考對(duì)象為本科班的畢業(yè)生,或是全日制研究生(不限年級(jí))。這一政策從一個(gè)方面提高了考生,特別是應(yīng)屆本科生對(duì)于資格證考試的重視。

 

3 2015年考試政策解讀

2011年開始,國(guó)家在湖北和浙江兩省進(jìn)行了教師資格證考試試點(diǎn)工作,2012年,上海、河北、廣西和海南四省市加入到了試點(diǎn)工作中;至2015年,全國(guó)所有省份都將變?yōu)槿珖?guó)統(tǒng)一考試(國(guó)考)。

國(guó)考資格證呈現(xiàn)出一下不同點(diǎn):

(一)國(guó)家統(tǒng)一命題

由國(guó)家教育部門統(tǒng)一命題,在全國(guó)范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)“國(guó)標(biāo)-省考-縣聘-校用”這一模式,使資格證考試的管理更加規(guī)范化,命題更具針對(duì)性。

(二)科目增加、形式變化

1)、以往省考的資格證筆試主要考查兩學(xué):

教育學(xué)和教育心理學(xué)

而國(guó)考的資格證筆試考查三科:

教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

2)、由筆考向機(jī)考轉(zhuǎn)變

(三)門檻提高、難度加大

1)、在浙江、上海和海南三省,考試公告已明確規(guī)定報(bào)考幼兒園資格證的考生需要具備大專及以上學(xué)歷。

2)、以往資格證考試重理論、重記憶,對(duì)學(xué)生應(yīng)用性的考查相對(duì)缺乏;而國(guó)考資格證考試出題則更加靈活,重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

而且國(guó)考資格證筆試在中小學(xué)教育知識(shí)與能力的考核中更加突出主觀題的分值比重,比如小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力,最后一道教學(xué)設(shè)計(jì)題分值就有40分之多;再比如中學(xué)的教育知識(shí)與能力,一道材料分析題分值就占18分。如果不在平時(shí)的備考中加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練,通過國(guó)考資格證筆試這一關(guān)難度會(huì)很大。

(3)、師范生今后也要參加資格證考試了

4 考試流程

1考普通話證(語文老師要二級(jí)甲等以上;其他科目要二級(jí)乙等以上) 成績(jī)無限期保留、全國(guó)通用。

2認(rèn)證考試:《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

3申請(qǐng)認(rèn)定:需具備教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)成績(jī)證明、普通話證、畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表。認(rèn)定會(huì)安排說課——也就是“試講+面試”,同時(shí)選擇好級(jí)別和科目。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行審查無誤后,將通知申請(qǐng)人面試、試講的具體時(shí)間。

5 本課程的考試用書

圖書作者:華騰教師資格考試命題研究組

社:華中師范大學(xué)出版社

二 大綱結(jié)構(gòu)和題型分值分析

1、大綱結(jié)構(gòu)

所占分值

12年下半年

13年上半年

13年下半年

教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

22

17

14

單項(xiàng)選擇題 
 
材料分析題

中學(xué)教學(xué)

14

14

12

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

20

24

32

中學(xué)德育

32

32

24

中學(xué)課程

32

10

30

單項(xiàng)選擇題 
簡(jiǎn)

中學(xué)生發(fā)展心理

4

20

14

中學(xué)生心理輔導(dǎo)

22

23

20

中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

4

10

4

計(jì)

150

項(xiàng) 30%
70%

2 題型分值分析

三 試題分析

1、教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)德育這五個(gè)模塊在歷年出題中比重占85%以上。

2、教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能主要以選擇題的形式考查,中學(xué)生學(xué)習(xí)心理出現(xiàn)選擇題的比重也比較大;而主觀題主要集中在中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理和中學(xué)德育這四個(gè)模塊。

3、考試中知識(shí)點(diǎn)分布范圍很廣,大家在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn),兼顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2014年上半年考試真題

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共42分)

15.心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成(   

a.波浪線       b.斜線      c.u型曲線      d.u型曲線

正確答案:d

二、辨析題(每題8分,共32分)

3.在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長(zhǎng)所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。 

答案:錯(cuò)誤

解析:義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須保障的公益事業(yè)。各級(jí)政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并究成義務(wù)教育。 

四 應(yīng)試策略

(一)學(xué)習(xí)建議

1. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間  零散時(shí)間合理利用

2. 持之以恒  最忌三分鐘熱血

3. 扎實(shí)考綱  防止跑偏

4. 動(dòng)手答題  順序有先后

(二)有效利用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)

1.將網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)作為基礎(chǔ)階段,理解教材的工具,達(dá)到解疑解惑的目的

2.隨時(shí)翻看復(fù)習(xí)老師復(fù)習(xí)的章節(jié),增強(qiáng)記憶。

五 網(wǎng)校課程班次和服務(wù)簡(jiǎn)介

班次:全程強(qiáng)化班,應(yīng)試模考班,串講點(diǎn)題班,高頻真題班

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