济宁蓖乒工艺品有限责任公司
課程目錄
第三節(jié) 學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
學習效果也可以反作用于學習動機
（二）利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習動機
二、學習動機的激發(fā)
（二）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平
★例，單選（浙江 2008年）
★例，單選（浙江 2009年）
★例，單選（湖北 2009年）
（三）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲
（四）正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力
★例，簡答（浙江 2008年）
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