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模塊一  教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

 

第一章    教育學(xué)與教育研究

第二章      教育的本質(zhì)與基本規(guī)律

第三章      教育制度

第四章      教育目的

       

本章內(nèi)容：

第一節(jié) 教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

第二節(jié) 教育學(xué)的發(fā)展

第三節(jié) 中學(xué)教育研究的基本方法

第一節(jié)  教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)的研究對(duì)象；區(qū)別教育學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)、教育政策

一、教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

1.含義：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。

2.研究對(duì)象：教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題

3.教育學(xué)的研究任務(wù)：闡明教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，揭示教育的基本規(guī)律，為教育理論工作者和實(shí)踐工作者提供理論支撐，為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才服務(wù)。

二、教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

教育科學(xué)是有關(guān)教育問(wèn)題的各種科學(xué)理論的學(xué)科群，包含許多分支學(xué)科。教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。教育學(xué)研究的是教育基本的、一般的問(wèn)題。

三、區(qū)別：教育學(xué)與教育方針政策、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

    1.教育學(xué)≠教育方針政策

教育方針政策是政府或黨政制定的對(duì)教育工作的指導(dǎo)方針和行政措施。它是人們對(duì)教育問(wèn)題的思想和經(jīng)驗(yàn)級(jí)的認(rèn)識(shí)，而教育科學(xué)是人們對(duì)教育過(guò)程的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。教育學(xué)具有客觀真理性。教育方針政策具有很強(qiáng)的主觀性。

2.教育學(xué)≠教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展教育學(xué)的基礎(chǔ)之一。具有明顯的直觀性、表面性、局部性和偶然性，偏重感性。教育學(xué)是運(yùn)用理性思考對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析研究得出高度準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí)。

四、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義

1.有助于樹(shù)立正確的教育理念，增強(qiáng)貫徹黨的教育方針的自覺(jué)性

2.有助于掌握教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能

3.有助于了解教育歷史和思想遺產(chǎn)

4.有助于了解教師職業(yè)及其工作環(huán)境