第二節(jié) 操作技能的形成
一、操作技能形成的階段
通過分析操作技能形成過程中的動作特點(diǎn),一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。
(一)操作的定向
1.操作定向的含義
操作定向:了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。
2.操作活動的定向映象
在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括兩方面:
一是有關(guān)操作動作本身的各種信息,即對操作活動的結(jié)構(gòu)要素及其關(guān)系的認(rèn)識和對操作活動方式的認(rèn)識等;
二是與操作技能學(xué)習(xí)有關(guān)或無關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識與區(qū)分,如有哪些反饋信息可以利用,哪些刺激容易引起分心等。
(二)操作的模仿
1.操作模仿的含義
操作的模仿:實(shí)際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。
模仿是在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,缺乏定向映象的模仿是機(jī)械的模仿。就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以認(rèn)知為基礎(chǔ)。