課后練習(xí)題
1.教學(xué)評(píng)價(jià)：
2.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)：
3.信度：
4.效度：
5.區(qū)分度：
6.案卷分析：
7.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的關(guān)系。
8.簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的特征。
9.簡(jiǎn)述自編測(cè)驗(yàn)的類型。
10.簡(jiǎn)述記錄觀察結(jié)果的方式。
參考答案：
1.教學(xué)評(píng)價(jià)是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
2.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度。
3.信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。它既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。
4.效度是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。
5.區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。它是根據(jù)學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)與某種參照標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系來(lái)估計(jì)的。例如，可用年級(jí)或教師評(píng)定的等級(jí)作標(biāo)準(zhǔn)，看測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目能否把不同年級(jí)或不同水平的學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。
6.案卷分析是一種常用的評(píng)價(jià)策略，其內(nèi)容主要是按照一定標(biāo)收集起來(lái)的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的成果。
7.測(cè)量和測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，而教學(xué)評(píng)價(jià)則是對(duì)客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋，但這種主觀判斷和解釋必須以客觀描述為基礎(chǔ)，否則是主觀臆想。測(cè)量與測(cè)驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義，否則所得數(shù)據(jù)或結(jié)果毫無(wú)實(shí)際價(jià)值。
8.客觀性、計(jì)劃性、可比性。
9.客觀題、主觀題。
10.行為檢查單、軼事記錄、等級(jí)評(píng)價(jià)量表。