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第三節(jié)  教育心理學(xué)研究的基本方法

一、觀察法——最基本、最普遍的方法

優(yōu)點(diǎn):反應(yīng)真實(shí)自然,有助于了解事實(shí)現(xiàn)象

缺點(diǎn):只回答“是什么”,不能回答“為什么”

二、實(shí)驗(yàn)法

分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法、自然實(shí)驗(yàn)法,其中自然實(shí)驗(yàn)法是在教育實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)研究學(xué)生心里最常用和最適用的方法。

三、調(diào)查法

簡便易行,取樣大,被試具有廣泛性和代表性,研究結(jié)果處理具有科學(xué)性。

四、個案研究法

能加深對特定個人的了解,但是所收集的資料的可靠性較低。

五、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

歷代教育家一些重要的教育言論,就是通過此法。

★例,單項(xiàng)選擇題(湖北  2009年)

有研究者通過分析學(xué)生的家庭背景,成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征,這種研究方法是(a)

a個案法  b實(shí)驗(yàn)法  c調(diào)查法  d觀察法

★例,名詞解釋(浙江  2007年)

教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:

★例,名詞解釋(浙江  2008年)

觀察法:

★例,填空題(甘肅  2008年)

實(shí)驗(yàn)法的兩種主要形式是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法自然實(shí)驗(yàn)法

★例,簡答題(湖北  2009年)

簡述實(shí)驗(yàn)法的主要內(nèi)容。

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